第二節(jié) 3歲是開(kāi)發(fā)大腦潛能關(guān)鍵期

　　開(kāi)發(fā)大腦潛能的關(guān)鍵期

　　腦科學(xué)和生命科學(xué)的最新研究表明：兒童的腦細(xì)胞組織到3歲就已經(jīng)完成了60%，這時(shí)期的兒童腦部具有天才般的吸收能力。出生之后的最初幾年是腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，因此開(kāi)發(fā)大腦潛能必須盡早。我們知道，出生時(shí)人腦有1000億個(gè)神經(jīng)元，之后不再增加。剛出生時(shí)孩子的大腦共有50億個(gè)突觸；出生后第一年，突觸數(shù)目會(huì)增加20倍；3歲時(shí)大腦大小即是成人的80%；4歲時(shí)，腦的代謝達(dá)到高峰，腦逐漸成熟，對(duì)能量的利用也更有效。這一年齡的孩子之所以會(huì)不停地動(dòng)，是因?yàn)樗麄兊拇竽X在不斷獲得信息，能量消耗比較大，需要的營(yíng)養(yǎng)比成人要多，身體發(fā)育同時(shí)也加快。

　　美國(guó)科學(xué)家利用“正電子發(fā)射計(jì)算體層攝影”技術(shù)，對(duì)幼兒大腦的發(fā)育進(jìn)行掃描觀察，發(fā)現(xiàn)孩子在出生之后，由于視、聽(tīng)、觸覺(jué)接受大量的信號(hào)刺激，腦神經(jīng)細(xì)胞之間建立聯(lián)系的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了人們的想象。而且研究表明，3歲以后，大腦的復(fù)雜性和豐富性已經(jīng)基本定形，并且停止了新的信息交流，這時(shí)大腦的結(jié)構(gòu)就已經(jīng)牢固成形。雖然這并不意味著大腦的發(fā)育過(guò)程已經(jīng)完全停止，但就如同計(jì)算機(jī)一樣，硬盤(pán)已經(jīng)格式化完畢，就等待編程了。

　　正因?yàn)槿绱�，孩子幼時(shí)的生活經(jīng)歷將會(huì)極大地影響大腦神經(jīng)細(xì)胞之間的聯(lián)系程度。在一個(gè)充滿(mǎn)憂(yōu)慮和緊張氣氛的家庭里長(zhǎng)大的孩子處理問(wèn)題的能力相對(duì)較差，而且很容易被自身的感情壓垮。相反，那些生活在充滿(mǎn)愛(ài)心的環(huán)境里的嬰兒則會(huì)與環(huán)境頻繁地進(jìn)行交流，進(jìn)而促進(jìn)額葉前部的循環(huán)，這樣就增加了以后對(duì)精神疾病和其他疾病的抵抗力。

　　3歲是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期

　　印度“狼孩”卡瑪拉被人發(fā)現(xiàn)時(shí)已有7歲多，身上毫無(wú)正常兒童的特征，沒(méi)有語(yǔ)言能力，不能直立行走，更不會(huì)與人交流。重返人間后經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)6年的專(zhuān)業(yè)人員的護(hù)理，也只學(xué)會(huì)走路，到17歲時(shí)才學(xué)會(huì)十幾個(gè)單詞，智商只有4歲孩子的水平。

　　這個(gè)事實(shí)表明，如果錯(cuò)過(guò)了孩子學(xué)習(xí)關(guān)鍵期的教育時(shí)機(jī)，將造成不可逆轉(zhuǎn)的后果。

　　所謂“關(guān)鍵期”，是指最易學(xué)會(huì)和掌握某種知識(shí)技能、行為動(dòng)作的特定年齡時(shí)期。在關(guān)鍵期對(duì)孩子進(jìn)行及時(shí)的教育，孩子學(xué)起來(lái)容易，學(xué)得也快，能夠收到事半功倍的效果，但如果錯(cuò)過(guò)關(guān)鍵期再去學(xué)，就要花費(fèi)很多的精力和時(shí)間，事倍功半。

　　美國(guó)著名心理學(xué)家南希?貝萊博士潛心研究、觀察了嬰兒的發(fā)育、發(fā)展，她在《幼兒發(fā)展研究》一書(shū)中列出了以下8個(gè)線索，以提醒父母注意嬰兒智力的正常發(fā)展。

　　第一，當(dāng)某樣?xùn)|西掉落到地板上時(shí)，6個(gè)月的嬰兒會(huì)順著下落的方向看；

　　第二，當(dāng)需要得到滿(mǎn)足時(shí)，6個(gè)半月的嬰兒，會(huì)發(fā)出表示滿(mǎn)意的聲音；

　　第三，7個(gè)多月時(shí)，嬰兒會(huì)沖著鏡子中的影像微笑，還能去尋找落地的東西； 　

　　第四，8個(gè)半月時(shí)，嬰兒會(huì)和成人一起玩諸如藏貓貓、拍拍手等簡(jiǎn)單的小游戲，也會(huì)傾聽(tīng)熟悉的詞；

　　第五，9個(gè)多月時(shí)，嬰兒會(huì)自己動(dòng)手玩弄一些小物件，也能理解某些詞的含義；

　　第六，10個(gè)多月時(shí)，嬰兒會(huì)模仿成人把積木放入盒中，若看到別人把玩具包起來(lái)，就不會(huì)去拆開(kāi)；　

　　第七，11個(gè)多月時(shí)，會(huì)模仿詞的發(fā)音；　

　　第八，12個(gè)多月時(shí)，會(huì)講幾個(gè)單詞。

　　法蘭克福大學(xué)的心理學(xué)家莫妮卡?克諾夫認(rèn)為，嬰兒的智力出乎人們的意料，他們甚至能夠用眼睛跟著做簡(jiǎn)單的數(shù)字游戲。

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