大班藝術教案：音樂對比欣賞

　　教學目標：

　　1通過聽覺`隨音樂起舞的動作感知及對音樂所表現(xiàn)的心情及內容的不同的對比，來感受音樂a與音樂

　　b的不同，體驗活潑地與抒情地的樂曲風格，了解它們所表現(xiàn)的情緒的異同.

　　2.通過對樂曲的內容的想像發(fā)展幼兒的想象創(chuàng)造能力.

　　3.培養(yǎng)幼兒的藝術感受能力，提高幼兒對音樂欣賞的興趣.發(fā)展幼兒的情緒體驗能力.

　　教學準備：

　　事先制作好的課件.

　　教學過程：

　　一`點擊課件：“誰來了？”(花仙子).“美麗的花仙子給我們帶來兩段美妙動聽的音樂，想不想聽一下？”

　　1`點擊音樂a：“這段音樂聽起來怎么樣？表現(xiàn)了一種怎么樣的心情？”欣賞音樂a.

　　2`點擊音樂b：“這段音樂聽起來與音樂a有什么不同？比較一下.”

　　3`小結：音樂a活潑歡快，聽起來心情輕松，有種想跳躍的感覺，音樂b優(yōu)美抒情，比較柔和；

　　音樂a節(jié)奏歡快，音樂b節(jié)奏緩慢.

　　二`通過跟隨音樂跳舞來感受兩段音樂的不同.

　　1`聽音樂a我們來跳一下舞，感覺怎么樣？

　　請幼兒自由創(chuàng)編動作，隨音樂起舞.教師把幼兒的動作連起來，讓幼兒完整跳一遍.

　　“你們在跳舞的時候心情感覺怎么樣？”(心情愉快，節(jié)奏活潑歡快)

　　2`同上隨音樂b跳一下舞，感覺怎么樣？

　　請幼兒自由創(chuàng)編動作，隨音樂起舞.教師把幼兒的動作連起來，幼兒完整跳一遍.

　　三`能過分段想象`欣賞樂曲所表示的畫面來感受樂曲的風格.

　　1`想象一下我們怎么樣的心情下用音樂a來表示？我們什么時候會心情很高興？

　　幼兒自由講述，表達.

　　小結：當我們開心的時候，有些事使我們心情很高興的時候，可以用音樂a來表示.

　　作曲家們就是在很高興的時候為了表達愉快的心情才創(chuàng)作出這些樂曲的.

　　2`音樂a表現(xiàn)了森林里的小動物快樂的生活，請你猜一下有哪些小動物在于什么快樂的事情？

　　教師適當啟發(fā)：“我也來猜一下，是.......”點擊課件.幼兒自由猜想，發(fā)表意見.

　　3`完整欣賞一遍音樂a(配畫面的).幼兒表達內容.再次欣賞音樂a.

　　4`同上想象一下音樂b所表示的畫面.用同樣的方法啟發(fā).

　　5`完整欣賞音樂b(配畫面的).

　　6`比較兩段音樂所表現(xiàn)的內容的差異性(也可說說相同點).

　　(音樂a所表現(xiàn)的內容較動，音樂b所表現(xiàn)的內容較靜)

　　再次欣賞音樂b.

　　四`選擇相應的畫面.重點指出畫面的配樂不是決對的，如小魚游可有兩種選擇，并用不同快慢的動作表示不同的感覺.

　　五`完整欣賞音樂a和音樂b(配畫面的).

　　六`和花仙子告別，在音樂聲中跳舞結束.

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