幼兒任性父母如何對待?

  　　孩子的任性行為一旦出現(xiàn)，也不必太緊張，重要的是疏導(dǎo)。切不可時而抓緊教育，時而放松教導(dǎo)，憑大人的情緒決定教育態(tài)度。

　　一.幼兒任性形成的原因

　　1.孩子的任性行為在一定條件下，是父母對孩子過分寬容的嬌縱的結(jié)果，常常是在父母的寬容、嬌縱下慢慢形成。而愛不適度和放松教育，無節(jié)制地滿足孩子吃、穿、玩的要求下，無一定的生活常規(guī)和行為準則，則是孩子產(chǎn)生任性的溫床。

　　2.由于幼兒自制力差，情緒不穩(wěn)定，易沖動，思維帶有片面性與刻板性。有的父母用訓(xùn)斥、打罵等粗暴方法壓制孩子的正當需要和意見或?qū)Υ�孩子的缺點，使孩子產(chǎn)生逆反心理，以執(zhí)拗來抗粗暴，發(fā)泄不滿，更助長了孩子任性行為。

　　3.孩子不聽話，父母的要求和愿望難以實現(xiàn)，有的父母感到無奈，于是對孩子放任自流，久而久之導(dǎo)致任性的形成。

　　二.關(guān)注幼兒成長過程中的“反抗期”

　　在對待孩子任性的問題時，充分理解幼兒獨立性的發(fā)展規(guī)律是至關(guān)重要的。

　　在幼兒成長過程中，3-4歲是人生的第一“反抗期”。這時期孩子不再像以前那樣聽話，經(jīng)常和大人“鬧獨立”，總是力圖擺脫大人的約束。有時好像故意與大人“鬧獨立”，總是力圖擺脫大人的約束。有時好像故意與父母和老師作對，你讓他去做的事，他偏不去做，你不讓他去做的事，他偏去做。往往到4-5歲時這種情形依然延續(xù)，孩子經(jīng)常表現(xiàn)出不服管教的特性。當大人提出某種要求時，他們往往會說“我不”或“不要你管”，如果大人加以干涉，孩子就容易變得非常暴躁。孩子的這種獨立性傾向常常被大人們認為是不聽話，實際上這是孩子的“反抗”心理，是獨立性個性品質(zhì)發(fā)展的重要標志，是一種正常的心理發(fā)育現(xiàn)象。此時，如果對孩子橫加干涉或者責(zé)罵懲罰，孩子可能會暫時變得聽話但同時其自尊心和自信心則受到傷害，獨立性的發(fā)展便會停滯不前。正確的做法是：因勢利導(dǎo)，因材施教，關(guān)注幼兒的反抗心理的同時，對孩子的合理行為與要求，既要滿足且要鼓勵；對幼兒的不合理要求則要采用適當方式加以引導(dǎo)，避免采用強硬手段。其實孩子有點“不聽話”并非壞事，往往這種孩子興趣廣泛，有獨立見解，適應(yīng)環(huán)境的能力強，心理發(fā)展也較健康。而一個一切聽從大人安排的特別聽話的孩子已經(jīng)不符合時代的要求，同樣是有問題的孩子。

　　三.正確冷靜地對待幼兒的任性行為

　　當孩子提出不合理、過分的要求時，家長應(yīng)注意采取正面教育的方式，給孩子把道理講清楚：這樣做不對，為什么不對，怎樣做才是對的，幫助他提高分辨是非的能力。孩子的是非觀念正是在學(xué)習(xí)處理各種具體事情的過程中逐漸形成的。在這一過程中，家長可以采取轉(zhuǎn)移、冷處理、適當懲罰等方法把難題巧妙化解。

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