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大班數(shù)學(xué)教案:小小建筑師

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 2009-07-18 19:37:37

說(shuō)兩句

  活動(dòng)目標(biāo):

 。、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,感知它的特點(diǎn),能找到與它相似的物體,能區(qū)分長(zhǎng)方形和長(zhǎng)方體,正方體和長(zhǎng)方體。

  2、學(xué)習(xí)按形體的明顯特征分類(lèi),發(fā)展分析、比較、概括的能力,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:用長(zhǎng)方形、正方形、長(zhǎng)方體和正方體搭建的立交橋。

  學(xué)具:長(zhǎng)方體、正方體若干(每組一大紙箱),兩種作業(yè)紙和彩泥。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、復(fù)習(xí):

  (1)教師出示用長(zhǎng)方形、正方形、長(zhǎng)方體、正方體搭建的立交橋,問(wèn):小朋友,這座立交橋漂亮嗎?我們來(lái)看看它是用什么搭建的。

 。2)教師從立交橋上取下長(zhǎng)方形、正方形、正方體,問(wèn):它是什么形狀的?

  2、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體:

 。1)師:搭建這個(gè)立交橋要用長(zhǎng)方形、正方形、正方體,還要有另外一種形體的盒子。

  (2)教師從立交橋上取下一個(gè)六面都是長(zhǎng)方形的長(zhǎng)方體。師:你從箱子里找出和它一樣的盒子,數(shù)數(shù)它有幾個(gè)面,每個(gè)面都什么形狀(六個(gè)面,每個(gè)面都是長(zhǎng)方形)。

 。3)教師小結(jié):有六個(gè)面,每個(gè)面都是長(zhǎng)方形的形體叫長(zhǎng)方體。

  (4)師:搭建這個(gè)立交橋還用到了這樣的盒子,教師從立交橋上取下一個(gè)四面是長(zhǎng)方形、兩面是正方形的長(zhǎng)方體。師:請(qǐng)你從箱子里找出和它一樣的盒子,然后和剛才那個(gè)盒子比較一下,這兩個(gè)盒子有什么相同和不同。

 。5)教師小結(jié):有四個(gè)面是長(zhǎng)方形、兩個(gè)面是正方形的形體,也叫長(zhǎng)方體。

 。6)師:生活中哪些東西是長(zhǎng)方體?

  3、分組操作:

  每組一個(gè)大紙箱,里面有正方體紙盒和長(zhǎng)方體紙盒,請(qǐng)幼將正方體和長(zhǎng)方體紙盒分類(lèi)放好,比比哪組又快又準(zhǔn)確。

  4、游戲“小小建筑師”。

  (1)師:我們也做一次建筑師,看看這些長(zhǎng)方體、正方體能搭建什么。幼兒用紙盒搭建物品。

 。2)師:誰(shuí)愿意把你的作品介紹給大家?提示:先說(shuō)搭建的是什么,再告訴大家每部分是用什么形狀的紙盒搭建的。

  5、指導(dǎo)練習(xí):

 。1)(作業(yè)紙一)把長(zhǎng)方體找出來(lái)涂上紅色。

 。2)制做長(zhǎng)方體。

  〈1〉比較兩張作業(yè)紙有什么相同和不同,然后按虛線(xiàn)折好看

  看能作成什么形狀的盒子。

  〈2〉用彩泥塑長(zhǎng)方體。

 。ㄓ變嚎勺杂蛇x擇操作內(nèi)容。)

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