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來源：網(wǎng)絡(luò) 2009-07-18 17:07:14
活動由來：班上出現(xiàn)浪費水的現(xiàn)象，孩子認(rèn)為水無窮無盡，不懂得水的可貴，需要節(jié)約。因而引發(fā)了一系列關(guān)于環(huán)境保護(hù)的活動。
活動目標(biāo)
1.激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、保護(hù)大自然的情感。
2.豐富幼兒環(huán)保知識，使幼兒懂得環(huán)保的重要性，并樹立幼兒環(huán)保意識。
3.發(fā)展幼兒創(chuàng)造力、想象力、動手操作能力及口語表達(dá)能力。1.海水為什么是咸的？為什么不能喝？
2.大海的水那么對還不夠喝嗎？
3.杯子里的水怎么會變干凈？
4.什么是虹吸？
5.我們用的垃圾到哪去了？
6.垃圾怎么還能用？
7.樹不會說話怎么會呼吸呢？依據(jù)教師設(shè)計的已被破壞的環(huán)境分塊逐一改善。
1、干的河水→魚蝦滿池的清澈河水（由孩子折、剪、畫完成）
2、冒黑煙的大型工廠亂排污水使河干枯→茂密油綠的樹林（折、貼、畫完成）
3、胡亂砍伐后的樹林被人用火燒的冒黑煙→青草地
4、貫穿整墻公路上的汽車排放有害氣體→被孩子改造成無煙車、太陽能車、飛行兩用車。1、科學(xué)區(qū)中豐富了環(huán)保圖書、實驗材料
a清潔水：通過虹吸利用布條吸附使水清潔
b凈化水清潔器：通過豆、石子、活性炭等吸附使水清潔
2、圖書區(qū)豐富光盤和書
a垃圾分類與回收
b自來水工作流程
c樹的光合作用
3、美工區(qū)提供各式廢舊紙盒、牙簽、吸管等材料此項為本次活動重點：
1、家長會向家長宣傳班上主題內(nèi)容，希望得到支持。
2、請孩子與家長一起做制造清潔水的實驗
3、請家長與孩子一同完成實驗報告
4、和家長留心觀察周圍的環(huán)境，一同小結(jié)我們能為自己城市的環(huán)保做什么，樹立環(huán)保意識。
5、與家長收集環(huán)保新聞、新成果、標(biāo)志等
6、請家長一同制作環(huán)保車尋求家園和社區(qū)的三方合作，共同為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會，創(chuàng)建物質(zhì)、精神環(huán)境，運用走出去，請進(jìn)來的教育策略，使孩子獲得更大的發(fā)展。
1、家長資源非常重要。
2、利用園內(nèi)可利用資源，將各區(qū)重新確立名稱并增加與之相呼應(yīng)的材料。
3、在園內(nèi)我們參觀了食堂，請伙房的叔叔講解了使用天然氣對環(huán)保的好處。
4、請社區(qū)保潔人員領(lǐng)孩子參觀垃圾分類流程。
活動網(wǎng)絡(luò)圖
主要活動介紹
1、過濾清潔水
2、我為環(huán)保做點事
3、認(rèn)識水、認(rèn)識樹
4、改變環(huán)境的方法
5、講述墻飾“我要如何改變它”
6、制作美麗的樹林
7、制造環(huán)保大廈
8、環(huán)保汽車
活動一：過濾清潔水（與家長共同實驗）
活動目標(biāo)：1、通過動手操作小實驗，培養(yǎng)幼兒動手操作和觀察能力及合作意識。
2、激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣和培養(yǎng)幼兒良好操作習(xí)慣。
活動形式：集體、家園合作
活動準(zhǔn)備：1、被破壞的大自然，激發(fā)了幼兒急于改變環(huán)境的正義感為活動做了鋪墊。
2、布條、瓶、椅等。
設(shè)計意圖師幼互動教育反思
1、激發(fā)幼兒善良的心，愿幫助同情弱者，堅定改善河水的信念，使幼兒對活動有興趣，且集中注意力。<
2、集思廣益，開拓幼兒思路，提高幼兒大膽表達(dá)及小結(jié)概況能力。
3、培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察關(guān)注環(huán)保。
4、為充分利用教育資源，尋求家園合作，更好指導(dǎo)幼兒，使活動更順利進(jìn)行。
5、帶動全園科學(xué)主題活動的進(jìn)行，將方法向大家推廣。1、情節(jié)：小魚的來信尋求幫助，請幼兒幫助治理河水。
2、討論治理河水好方法。
3、小結(jié)
4、出示實驗材料，請幼兒看操作過程，不同高度的椅子上放3個瓶，第一瓶為污水利用布條虹吸使水變凈。
5、討論這種方法能使水變干凈嗎？為什么？
6、問題：回家后與爸媽共同做這個實驗，并寫實驗報告，證明虹吸原理。
第二天：幼兒拿來了實驗報告，通過互相介紹和教師整理，將結(jié)果向全園宣傳推廣公布在聯(lián)系欄。1、內(nèi)容選擇上最好選較快出結(jié)果的較好。
2、可采用不同質(zhì)地的布條比較異同。
3、家園合作倍感重要教育效果顯著。
活動二：我為環(huán)保做點事
活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒觀察能力，關(guān)心我們身邊的人和事。
2、培養(yǎng)幼兒小結(jié)概況能力，從小樹立幼兒環(huán)保意識。
活動形式：家庭作業(yè)
活動準(zhǔn)備：1、家長與幼兒進(jìn)行過小實驗與報告的書寫。
2、班上的環(huán)�；顒咏o予了幼兒一定的精神物質(zhì)環(huán)境，使孩子關(guān)注環(huán)保。
活動設(shè)計意圖師幼互動教育反思
1、充分調(diào)動幼我積極性，關(guān)注環(huán)境，發(fā)揮家長教育資源的作用。
2、訓(xùn)練幼兒口語表達(dá)說整段話，講述自己的想法。
3、注意傾聽，學(xué)習(xí)發(fā)表自己見解。
4、宣傳班上活動帶動園所科學(xué)活動的開展。1、給家長和孩子留了小任務(wù)。周末到街上觀察我們周圍的環(huán)境。家長一同討論能為環(huán)保做哪些事。并寫稿上交。
2、請孩子們談?wù)撝苣┑囊娐労桶謰屓绾螌懙摹?/p>
3、請孩子們談?wù)撟约耗転榄h(huán)保做哪些事，比比誰說的多又好。
4、小結(jié)與表揚家長資源非常豐富，力量強(qiáng)大，我們充分發(fā)揮家長的教育作用，家園配合教育的教育效果非常好。
活動三：認(rèn)識水和樹
活動目標(biāo)：1、使幼兒了解環(huán)境的重要性，培養(yǎng)幼兒熱愛自然保護(hù)自然的情感。
2、知道節(jié)約水資源。
活動形式：集體
活動準(zhǔn)備：圖片、光盤
A樹的用途
設(shè)計意圖師幼互動教育反思
1、幼兒明確為何保護(hù)樹木
2、媒體的運用使活動生動形象。
3、培養(yǎng)幼兒討論表達(dá)能力
4、從小樹立環(huán)境憂患意識環(huán)保從娃娃抓起。1、提問樹的用途？請幼兒小結(jié)概況。
2、請幼兒看光盤，通過看樹的光合作用、根的力量等了解樹的固土和凈化空氣作用。
3、請幼兒將看到的簡單小結(jié)用途。
4、我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)樹木。
5、教師小結(jié)樹的用途，倡導(dǎo)幼兒保護(hù)樹。知識點講解有些枯燥，光盤使孩子們很形象的理解了樹的光合作用，教學(xué)效果較好，應(yīng)大力使用。
B水的重要性
設(shè)計意圖師幼互動教育反思
1、從幼兒的疑問、興趣出發(fā)，更易易理解。
2、選擇卡通片對幼兒理解有幫助。
3、只有理解了重要性，才能從行動上真正的節(jié)約與保護(hù)。
4、區(qū)域是幼兒每天都去的游戲天地，培養(yǎng)幼兒獨立和互相學(xué)習(xí)的能力。1、提問水的用途進(jìn)行討論。
2、海水與淡水的區(qū)別？
通過觀看藍(lán)貓光盤，了解地球水資源分布及淡水水資源缺乏等知識。
3、小結(jié)水的重要性。
4、作為小朋友我們知道怎樣做。
�、俟�(jié)約不浪費。
②告訴媽媽水的再利用�；顒咏Y(jié)束了不代表完全節(jié)約，應(yīng)該在日常中長期貫徹。
活動四：談改變環(huán)境的方法
活動目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力及口語表達(dá)能力
2、豐富環(huán)保的知識，為制作活動進(jìn)行準(zhǔn)備。
活動形式：集體
活動準(zhǔn)備：與家長討論能為環(huán)保做什么，并上交。環(huán)保自行車賽的圖片、資料。
設(shè)計意圖師幼互動教師指導(dǎo)與反思
1、用墻飾環(huán)境，激發(fā)幼兒想象，創(chuàng)造新想法。
2、為發(fā)展幼兒發(fā)散思維，提高口語的表達(dá)能力。
3、新聞的講解讓孩子們更關(guān)注生活，知道周圍有很多人和我們一樣愛自然、愛環(huán)境。1、我們和爸爸媽媽一起寫了我為環(huán)保做的事情，周圍的環(huán)境有些已被破壞了，例：公路上排廢氣的車，房子將綠地擠占了等。我們有什么辦法嗎？
2、討論改變環(huán)境的方法。
�、僦圃煨滦蛙�
�、诓挥秒�，用太陽能熱水器。
�、鄄挥秒娖寇�，因為電池?zé)o法回收。
④制造環(huán)保大樓等。
注：（過程中我用自行車賽的新聞來開拓幼兒思路并倡導(dǎo)自行車環(huán)保使用。
3、重點：討論的設(shè)計想法
�、偬柲苘�
②無煙車
�、垭娷�
④飛行兩用車等1、提供新聞來誘導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，并關(guān)注生活在周圍的人，孩子們很感興趣。
活動五：講述墻飾“我要如何改變它”
活動目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒熱愛自然的良好情感。
2、培養(yǎng)幼兒比較完整有序的表達(dá)，簡單概括能力。
活動形式：集體
活動準(zhǔn)備：1、提前布置好環(huán)境
2、了解地球上已被破壞的環(huán)境日益增加。
設(shè)計意圖師幼互動教育反思
1、通過觀察使幼兒明辨是非，用語言表達(dá)情緒情感。
2、為改善環(huán)境輔墊知道誰錯誰對，錯了在哪，激發(fā)幼兒想辦法改善。
3、發(fā)展創(chuàng)造與想象幼兒通過討論互相學(xué)習(xí)。
4、為今后活動鋪墊。1、觀察大墻飾，講述自己看到的壞環(huán)境，談自己感受。
2、討論環(huán)境危害。
3、我們該如何做？分組針對幾方面。
①汽車尾氣
�、谖廴舅磁盼勖昂跓煹墓S
�、劭撤淠镜娜�
�、芨煽菪『�
4、小結(jié)幼兒如何做想的內(nèi)容。1、孩子充滿了創(chuàng)造與想象但創(chuàng)造力很強(qiáng)的幼兒是少數(shù)，指導(dǎo)中我盡量由少數(shù)人帶動其他幼兒。
2、在回答過程中多給那些不愛說，想不到那么多的幼兒機(jī)會，在孩子們互相影響下獲得鍛煉。
活動六：制作美麗的樹林
活動目標(biāo)：1、訓(xùn)練幼兒小肌肉，提高幼兒動手操作能力。
2、樹立幼兒自信心，發(fā)展幼兒創(chuàng)造能力。
活動形式：小組
活動準(zhǔn)備：各種紙、膠水、紙盒、連接物等不同層次的材料。
設(shè)計意圖師幼互動教育反思
1、發(fā)展幼兒創(chuàng)造想象動手操作能力。
2、將幼兒作品上墻，樹立孩子自信。1、延續(xù)上次活動，討論怎樣制作改變樹木面貌。
①拆除工廠
�、谟懻撚檬裁床牧希裁捶椒�。
③分組分工合作，折樹干、團(tuán)樹干、剪貼畫、樹葉等。
�、芄餐贾脴淞植⒅v話。班上幼兒動手能力差，指導(dǎo)中按孩子差異來指導(dǎo)，并提供了不同層次的材料。
讓孩子獲得成功感與自身相比有一定提高。
活動七：制造環(huán)保大廈
活動目標(biāo)：1、通過操作活動訓(xùn)練幼兒動手操作能力，培養(yǎng)幼兒合作意識。
2、發(fā)展幼兒創(chuàng)造力、想象力制作與眾不同的大樓
活動形式：小組
活動準(zhǔn)備：各種紙盒、輔料、膠水、電光紙、小塑盒等
設(shè)計意圖師幼互動教育反思
1、發(fā)揮幼兒想象力完成保護(hù)環(huán)境的美好心愿
2、幼兒能力有差別材料要有層次差異。
3、由于本班區(qū)域的主題都與環(huán)保有關(guān)，利用這種形式培養(yǎng)幼兒的合作。1、討論環(huán)保大廈的設(shè)計
�。�1）大廈內(nèi)有垃圾分類系統(tǒng)能自動回收
�。�2）電池能直接消滅
�。�3）污水處理循環(huán)再利用
�。�4）太陽能熱水器少用電
2、小結(jié)
3、討論使用哪些材料與制作方法
4、請孩子們分工合作制作，可以制作時對裝飾樓（分層次制作，據(jù)幼兒水平依難易制作）
5、制作與指導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒利用準(zhǔn)備的小輔材，將想法盡力用材料細(xì)致表現(xiàn)
6、將幼兒作品展示在建筑區(qū)、形成環(huán)保城市
7、小結(jié)1、合作謙讓是幼兒所缺乏的。培養(yǎng)幼兒合作意識將是永遠(yuǎn)延續(xù)的內(nèi)容�；顒邮拱嘀械姆諊兊幂p松融洽。
2、孩子說得比做的好，針對我班動手能力很差的現(xiàn)狀我進(jìn)行了個別指導(dǎo)，孩子們對細(xì)微內(nèi)容表現(xiàn)上有困難，今后將多進(jìn)行此類操作活動。
活動八：環(huán)保汽車
活動目標(biāo)：1、加強(qiáng)家園教育合作，培養(yǎng)幼兒動手操作能力。
2、發(fā)展幼兒想象與創(chuàng)造能力。
活動形式：家庭、小組。
活動準(zhǔn)備：1、自帶材料，班上提供車輔材，膠水等
設(shè)計意圖師幼互動教育反思
1、鼓勵幼兒大膽在人前講話，訓(xùn)練有序表達(dá)能力。
2、展示自己作品在爸媽指導(dǎo)下，推廣制作方法。1、向孩子與家長講解活動意圖。
2、你設(shè)計的節(jié)能環(huán)保車名子功能
3、制作
4、展示與講述。
5、小結(jié)1、家長自己動手的多，恐怕自己孩子落后。指導(dǎo)中盡力與家長溝通把機(jī)會留給孩子。
2、活動氛圍非常好，效果也很明顯，再次證明了家作合作的重要性
思維接力棒：生活中還有許多東西可以污染環(huán)境，小朋友們在生活中多觀察，找出污染源及解決的辦法。
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