家庭教育：《培養(yǎng)孩子愉快的性格》

　　國外心理學(xué)家認(rèn)為，愉快既是一種心境，也是一種性格。愉快的心境來得快，去的也快，而愉快的性格則是比較穩(wěn)定。它表現(xiàn)為良好的情感傾向，比如樂觀主義態(tài)度。所以說良好性格的培養(yǎng)對孩子來說是很重要的，它關(guān)系著孩子今后對生活的態(tài)度及人生觀的形成，從小培養(yǎng)孩子愉快的性格會使他們終身受益。

　　童年期，愉快性格的培養(yǎng)較成年期效果好得多。培養(yǎng)孩子愉快的性格，應(yīng)著重做好以下幾方面：

　　一、給孩子自主權(quán)，讓孩子自己去選擇

　　家長們常常認(rèn)為學(xué)前期的孩子什么都不懂得，只知道他們天真無邪、無憂無慮，是一個人最愉快的時期。但事實往往與此相反，孩子們對于強加給他們的任何決定都是排斥的，孩子們同樣需要自己去選擇、去體驗，只有親身經(jīng)歷才能產(chǎn)生真正的愉快。因此，父母應(yīng)尊重孩子自己的選擇，更應(yīng)把選擇的權(quán)利交給孩子自己。

　　二、培養(yǎng)廣泛的興趣

　　也許許多父母不知道自己孩子對什么感興趣，但他們可以為孩子提供各種活動，從中來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點。對于非常專注地喜好一件事情的孩子來說，通常這些孩子全神貫注于自己的興趣所在，而對于另外的事情卻拋之腦后。如果他們的父母（必須在尊重孩子自己選擇的前提下）幫助他們尋找另外一些感興趣的活動的話，那么孩子們可能更加快樂。

　　三、引導(dǎo)孩子迅速恢復(fù)愉快

　　像任何人一樣，愉快的人也有自己的消極心情，但是他們能夠很快地恢復(fù)愉快的心情，父母應(yīng)幫助孩子學(xué)會這種重要的技巧。

　　當(dāng)生活中有事情使孩子陷入痛苦和憂慮時，父母應(yīng)當(dāng)幫助他們走出困境，幫他們找到自己安慰的源泉。任何孩子都會遇到各種不愉快的事情，有的是有害的，如跟伙伴吵架，因為傷了自尊心，所以孩子很沮喪，因此父母應(yīng)承擔(dān)起開導(dǎo)和教育的角色，幫助孩子恢復(fù)良好的感覺。

　　四、防止過分的物質(zhì)滿足

　　現(xiàn)在每個家庭的生活狀況都有不同程度的提高和改善，更有的家庭雖然不富裕，但為了孩子卻在所不惜，無止境的滿足孩子的要求。卻不知在這種過分溺愛的環(huán)境下所隱藏的潛在危害對孩子是很不利的。過分的給予會使孩子認(rèn)為獲得是愉快的源泉，這種基于物質(zhì)滿足的愉快是暫時的，難以持久的，更為糟糕的是這樣會使孩子養(yǎng)成嬌生慣養(yǎng)、自私自利的性格，這樣更會使孩子處于順境中，遇到挫折便不會去勇敢面對，這樣的孩子一旦遇到挫折，往往導(dǎo)致失敗，愉快的性格更是無從談起。

　　五、建立和諧的關(guān)系

　　良好的人際關(guān)系對一個人的愉快有重要的影響，雖然父母不能控制孩子的社會交往，但他們可以和孩子建立和諧的關(guān)系。如果孩子們要和別人建立良好的關(guān)系，那么，他們首先需要和自己的父母建立和諧的關(guān)系。

　　六、建立一個幸福的家庭，為孩子創(chuàng)造一個溫馨的生活環(huán)境

　　教育專家指出：“作為孩子做的最好的事情就是成為一個愉快的充實的人”，“愉快的性格可能一部分來自遺傳，但主要來自父母所創(chuàng)造的環(huán)境”，“孩子們很小就開始懂得感情”。那些家庭不幸的孩子從小心理就承受著巨大的壓力，他們對家庭中父母的各種爭吵和不和產(chǎn)生著巨大的恐懼，這樣長期處于這樣的家庭氛圍中，孩子的性格不會得到很好的發(fā)展。著名心理學(xué)家法迪斯說：“在孩子學(xué)會語言之前，他們是從感情的氛圍來下結(jié)論的：這個世界是一個憂慮、憤怒的地方，還是一個安全、愉快的地方？”所以父母應(yīng)使孩子一出生便生活在愉快的、和諧的家庭環(huán)境中，讓孩子感受到愉快的氛圍，愉快的父母還可以告訴孩子們?yōu)槭裁词怯淇斓�，讓孩子和父母一起分享快樂�?/p>

　　總之，父母們都希望自己的孩子在生活中是高興的、快樂的，希望自己的孩子有一個樂觀向上的、愉快的性格，而這種愉快性格的培養(yǎng)是需要父母努力去給孩子創(chuàng)造的，父母應(yīng)尊重自己的孩子，給孩子創(chuàng)造一個宜人的育人環(huán)境，使孩子的主動性充分發(fā)揮出來，讓孩子體驗到成功感。

　　希望廣大父母們能培養(yǎng)出聰明、可愛、快樂的好寶寶，更希望每個孩子都能擁有良好的、愉快的性格，在今后的生活中能夠用微笑面對人生，開開心心地走出自己的快樂人生！

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