大班語(yǔ)言教案：識(shí)字教案

　　教學(xué)目標(biāo)：1，通過(guò)學(xué)習(xí)這堂課幼兒能背、讀32個(gè)字。

　　2，幼兒感受“ang”韻，熟練指讀并能辨別字型。

　　同時(shí)目標(biāo)：1，了解春夏秋冬四季變化

　　2、學(xué)習(xí)組詞、造句。

　　教學(xué)重點(diǎn)：濛meng

　　教學(xué)用具：雙字卡，單字卡，VCD，TV，小貼畫，教鞭。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一，律動(dòng)。（5＊）

　　小朋友們好，大家知道嗎？上一周，我們班有一個(gè)小朋友表現(xiàn)的非常好，我們呀選他做小班長(zhǎng)，現(xiàn)在我們來(lái)比比誰(shuí)最棒，第一名就是下一節(jié)課的班長(zhǎng)。（讓部分孩子感受責(zé)任感，增強(qiáng)孩子的自制能力。）

　　二、復(fù)習(xí)（5）

　　小朋友們還記得我們上次課學(xué)的那些字寶寶叫什么名字嗎？好我們一起來(lái)讀一遍。

　　三、開(kāi)始授新課。領(lǐng)讀5遍（10＊）

　　大家先坐好，把小手放腿上，小眼睛看前面，小耳朵聽(tīng)老師講話。非常好！我們開(kāi)始上課了。今天老師從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方帶來(lái)了許多可愛(ài)的小字寶寶，他們很想跟我們小朋友認(rèn)識(shí)。來(lái)，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)它們。“春曖伏熱”（老師范讀一遍）“春曖伏熱”跟我一起讀（第一遍開(kāi)始）小朋友們的聲音真好聽(tīng)，我們?cè)賮?lái)一次準(zhǔn)備“春曖伏熱……”（第二遍開(kāi)始），小朋友現(xiàn)在我們拍著小手來(lái)讀一遍“春曖伏熱……預(yù)備起”（第三便開(kāi)始）非常棒啊，我們?cè)趤?lái)讀一遍，老師看看哪個(gè)小朋友做的最好“春曖伏熱……”預(yù)備起（第四遍）真不錯(cuò)�，F(xiàn)在，老師給大家?guī)��?lái)了一個(gè)大大的喇叭，（分別用大中小三種音量）帶讀�，F(xiàn)在我們換個(gè)節(jié)拍，“春曖”“伏熱”“秋露”“涼霜”預(yù)備起（第五遍），小朋友們做的真好，現(xiàn)在全班表?yè)P(yáng)！

　　“嘿嘿，我真棒，嘿嘿，我真棒！”

　　四，游戲（10＊）

　　現(xiàn)在我們一起做游戲，做一個(gè)接尾巴的游戲，小朋友都知道小白兔的尾巴是短短的，小猴子的尾巴是長(zhǎng)長(zhǎng)的。我們先來(lái)接猴子尾巴的游戲。老師說(shuō)“春曖伏熱”小朋友們就說(shuō)“秋露涼霜”，老師說(shuō)前面四個(gè)，小朋友們說(shuō)后面四個(gè)，現(xiàn)在開(kāi)始了，準(zhǔn)備“春曖伏熱…”好，非常棒，好了，長(zhǎng)尾巴沒(méi)有難住我們小朋友，現(xiàn)在字寶寶說(shuō)要和我們一起玩一個(gè)接小白兔短尾巴游戲。老師說(shuō)前面二個(gè)，小朋友說(shuō)后面二個(gè)，老師說(shuō)“春曖”小朋友接“伏熱”，老師說(shuō)“春曖”小朋友接“伏熱”

　�。ㄩ_(kāi)始接尾巴）“春曖”……（指讀）棒，非常棒，全班表?yè)P(yáng)！現(xiàn)在我把小朋友們分成兩組，這邊一組是橘子隊(duì)，這邊一組是西瓜隊(duì)，我們兩隊(duì)小朋友比一比賽，看看哪組的小朋友聲音最響亮。好拿出我們的小手來(lái)，一邊接一邊拍手（開(kāi)始接尾巴，指讀）“春曖”預(yù)備起……非常棒啊，兩組小朋友都做的很好，老師給每組的小朋友都加一個(gè)五角星。

　　五、字寶寶不見(jiàn)了（8＊）

　　字寶寶說(shuō)了，我要藏起來(lái)讓小朋友們找，我看哪組小朋友得的字寶寶多，準(zhǔn)備好了啊！老師用手瞬間掩住“春曖”。。。。是誰(shuí)藏起來(lái)了��？對(duì)是春曖。這是蘋果隊(duì)的先說(shuō)的，我們給他們隊(duì)一個(gè)小花（以鼓勵(lì)孩子們的積極性）看清楚了啊。“秋露”這又是藏起來(lái)了�。浚ǚ鼰幔�，好，這次是西瓜隊(duì)的小朋友先說(shuō)的。這個(gè)是誰(shuí)？…你們看看�，F(xiàn)在整一排的小字寶寶都藏起來(lái)了，那我們繼續(xù)比賽啊。“這是誰(shuí)？”很棒這是西瓜隊(duì)的……

　　我們來(lái)看看，橘子隊(duì)和西瓜隊(duì)是誰(shuí)的小字寶寶得的多，我們來(lái)數(shù)一下，橘子隊(duì)的是“1，2…6個(gè)”再來(lái)數(shù)數(shù)西瓜隊(duì)的“1，2，…，8個(gè)”這回是西瓜隊(duì)的贏了，老師來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)五角星，但是老師覺(jué)得橘子隊(duì)的小朋友聲音很響亮，所以老師也獎(jiǎng)勵(lì)他們一個(gè)五角星。

　　好，全班起立，恩，坐下，我們要象解放軍叔叔那樣快速的站起來(lái)啊。聽(tīng)老師口令，全班起立，我們拍著小手把剛才字寶寶讀一遍，誰(shuí)讀地最好，老師就讓他們出去玩……“春曖伏熱”預(yù)備起…好，坐下。

　　下課（5＊）

　　一，指書(shū)讀（5＊）

　　好了，小眼睛看老師這里，我看看誰(shuí)坐的最好，剛才小朋友出去玩的時(shí)候，哪些字寶寶還有沒(méi)有記住呀？好，先把書(shū)拿出來(lái)，快快翻到第十頁(yè)，拿出我們左手的食指來(lái)（老師做鏡面指導(dǎo)）指著我們第一個(gè)紅字寶寶“父”字，點(diǎn)著一邊讀一邊指“春曖伏熱”預(yù)備起……非常棒，趕快把書(shū)合起來(lái)，快點(diǎn)啊。

　　二，順讀單字卡（10＊）

　　好了，老師現(xiàn)在要來(lái)點(diǎn)豆豆了，我點(diǎn)到哪個(gè)小豆豆呢，你們就要馬上喊出他的名字。（春）（暖）（開(kāi)始順讀單字）

　　三，混讀單字（10＊）

　　真不錯(cuò)，全班表?yè)P(yáng)，現(xiàn)在老師給你們帶來(lái)了許多小卡片，看看我們小朋友誰(shuí)能把它們認(rèn)出來(lái)，并把字寶寶送回家�？纯催@是誰(shuí)？（伏）恩，摸一摸它，和他親一親，和黑板上的誰(shuí)長(zhǎng)的象啊。快把這個(gè)字寶寶送回家。……好了，看看你們手上的字寶寶，看看它是誰(shuí)呀，好了，把你們的字寶寶拿出來(lái)給老師看一下。對(duì)，是“暖”

　　字寶寶，你請(qǐng)上來(lái)，小朋友拿著“暖”字寶寶的到這里來(lái)，為你們手上的字寶寶找到自己的家。…（加深字的印象，并且注意課堂的調(diào)控，也要注意單個(gè)表?yè)P(yáng)學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）

　　四，小游戲（10＊）

　　小火車：請(qǐng)聽(tīng)“嗚”我的火車真奇怪，不用你把票來(lái)買，只要你說(shuō)出字寶寶，你就可以到這里來(lái)，這是誰(shuí)？對(duì)了，上車！…….

　　好，請(qǐng)同學(xué)回到自己的座位。

　　五，指書(shū)讀（5＊）

　　我看誰(shuí)坐的最好，小朋友們真不錯(cuò)！趕快把我們的書(shū)拿出來(lái)，翻到第十頁(yè)，伸出我們左手食指，邊指邊讀。“春曖伏熱”預(yù)備起……很棒��！全班表?yè)P(yáng)！好把書(shū)合起來(lái)。

　　六，作業(yè)（5＊）

　　今天小朋友都學(xué)字寶寶學(xué)得很開(kāi)心吧�；丶胰ゴ蠹抑辽僖�看2遍VCD，然后你們來(lái)做小老師，把這些字寶寶，都教給我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶，我們看看誰(shuí)的小老師做得最優(yōu)秀。同時(shí)下一節(jié)課，我們還要學(xué)習(xí)字寶寶，看看誰(shuí)能先把這些字寶寶都學(xué)會(huì)了，下節(jié)課就由他來(lái)做小班長(zhǎng)。

　　七，下課大家?guī)Ш米约旱臅?shū)，下課了。小朋友們?cè)僖?jiàn)，老師再見(jiàn)！

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