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舞蹈編導(dǎo)與幼兒舞蹈的含義

來(lái)源:來(lái)自網(wǎng)絡(luò) 2009-07-12 23:30:27

說(shuō)兩句

  “舞蹈編導(dǎo)”,是舞蹈作品的作者,也是舞蹈作品的導(dǎo)演,還是整個(gè)舞蹈創(chuàng)作,演出的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。其責(zé)任是構(gòu)思和編寫(xiě)舞蹈臺(tái)本,根據(jù)音樂(lè)進(jìn)行具體的編舞,組織和指導(dǎo)排練,通過(guò)與作曲家,指揮,舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)以及演員的合作,最終把舞蹈呈現(xiàn)在舞臺(tái)上。

  由于舞蹈是一門(mén)人體動(dòng)作的藝術(shù),是經(jīng)過(guò)藝術(shù)提煉,組織,美化了的人體動(dòng)作和造型,作為朔造形象的物質(zhì)表現(xiàn)手段來(lái)表達(dá)思想感情,因此這種人體“語(yǔ)言”在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展和實(shí)踐中,創(chuàng)造者所創(chuàng)造出的舞蹈動(dòng)作就很難以文字的形式傳達(dá)給他人,而必須由舞蹈的創(chuàng)作者直接示范,輔導(dǎo)從事表演的演員,并進(jìn)行有計(jì)劃的排演。這就是舞蹈編導(dǎo)“編”和“導(dǎo)”不能分開(kāi)的緣故。

  幼兒舞蹈編導(dǎo),除了具有與成人舞蹈編導(dǎo)相同的職責(zé)之外、,還必須按照幼教專(zhuān)業(yè)的特征及其自身發(fā)展的工作規(guī)律,尊重幼兒個(gè)性發(fā)展特征,關(guān)注幼兒心理,生理特征,成為熱愛(ài)幼兒,具有愛(ài)心和富有責(zé)任感的教師。對(duì)孩子而言,舞蹈是他們最為喜愛(ài)的藝術(shù)形式之一,也是提高他們精神境界,陶冶情操,開(kāi)發(fā)智力朔造美好心靈的一種潛移默化的手段。幼兒舞蹈編導(dǎo)不但需要扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),而且還需要分析幼兒的思維特點(diǎn),包括感知覺(jué),注意力,記憶力,想象力,語(yǔ)言,情感以及意志力在內(nèi)的個(gè)性?xún)A向;需要熟悉幼兒在舞蹈活動(dòng)中的心態(tài),情緒與情感的表達(dá)方式;需要掌握幼兒在舞蹈時(shí)的動(dòng)作的協(xié)調(diào),平衡和有規(guī)律變化發(fā)展的方法;需要培養(yǎng)幼兒隊(duì)舞蹈的興趣喜愛(ài),并引導(dǎo)他們?nèi)ビ^(guān)察,思考,在愉快而又力所能及的情況下自由的馳聘在舞蹈世界里,使他們的肢體和智力得到充分的發(fā)展。顯然,幼兒舞蹈編導(dǎo)的工作任中而道遠(yuǎn),期現(xiàn)實(shí)意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一個(gè)舞蹈編導(dǎo)的含義?梢哉f(shuō)幼兒舞蹈編導(dǎo)及舞蹈,美育,愛(ài)心,熱情,忠誠(chéng)于一身,是一項(xiàng)高素質(zhì)的工作。

 

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