《中德合作項目》音樂教學培訓資料整理(2)

　　◇我們來做聲音游戲：教師把一個聲音放在手上（比做碟子）聲音就比作看不見的玻璃球：我們的手怎么做，聲音就得跟著出來，（滑音、跳音等）

　　變化：也可以把聲音傳給下一位的手上，這樣聲音就從一個人傳到另一個人那里，當教師送出了多個聲音時，可以產(chǎn)生一個三重音。

　　例②：朗讀詩歌（附帶聲音訓練）

　　打虎

　　我們今天去打虎，毫無畏懼。

　　我們有把槍，還有一把劍

　　Aah，這是什么？

　　①一大片蘆葦，

　　我們上面過不去！

　　我們下面過不去！

　　我們旁邊也過不去！

　　我們只能從中間過去！

　�。ǔ槌鰟η剩㏒cht-scht-scht----

　�。▌�回鞘）puuh，完成了！

　�。ǚ磸屯�上）

　�、谝黄�沼澤地！

　　我們上面過不去！

　　我們下面過不去！

　　我們旁邊也過不去！

　　我們只能從中間過去！

　　pft-pft-pft-pft-pft----

　　puuh，過去了！

　�。ǚ磸屯�上）

　�、垡黄�湖泊！

　　我們上面過不去！

　　我們下面過不去！

　　我們旁邊也過不去！

　　我們只能從中間過去！

　　（劍在牙齒間，游過）schuit-schuit----

　　puuh，游過來了！

　�。ǚ磸屯�上）

　　④一個漆黑的洞！

　　我們上面過不去！

　　我們下面過不去！

　　我們旁邊也過不去！

　　我們只能從中間過去！

　�。ㄔ诤诎抵忻�索前進，眼睛閉上或者微睜）

　　Aah，這是什么？…柔軟的皮毛…長長的尾巴…鋒利的牙齒！！Vaah，老虎�。�！從中間跑出，快速從來路返回，湖泊…沼澤地…蘆葦…關門（拍胸）得救了�。�！

　　2、中學聲音訓練（略）

　　→舞蹈②二拍舞步。

　　五、歌曲的處理。

　　1、選歌遵照的原則

　�、倌芙o學生帶來快樂。

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