大班語言教案：小學(xué)生的一天

　　活動目標：

　　1結(jié)合日常生活理解時鐘的用處，了解小學(xué)生的活動時間安排.

　　2正確認識整點，半點，培養(yǎng)初步的時間概念.

　　3嘗試自己設(shè)計一天的活動安排，培養(yǎng)幼兒做事的計劃性.

　　材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)；

　　幼兒每人一只鐘，示范用的時間，漢字卡片四幅圖片，鉛筆，幼兒設(shè)計的紙張.

　　重點與難點

　　重點；讓幼兒學(xué)會撥時間，了解小學(xué)生的生活.

　　難點：嘗試自己合理的設(shè)計一天的活動安排.

　　設(shè)計思路：

　　本次我們的主題是上小學(xué)了，通過活動他們知道自己即將畢業(yè)，馬上就要進入小學(xué)成為一年級的小學(xué)生了，因此他們很向往小學(xué)生的生活隨之也更關(guān)心小學(xué)生起床，上學(xué).做操.上課等與時間密切相關(guān)的問題，為了讓幼兒在入學(xué)前有一定的時間概念，學(xué)會較有規(guī)律地生活，培養(yǎng)幼兒做事的計劃性，于是，我們結(jié)合幼兒認識時鐘的整點，半點，設(shè)計了次活動，使幼小銜接的生理.心理準備落到實處.

　　活動過程：

　　一看看認認撥撥

　　1小朋友，再過幾個星期你們就要畢業(yè)了，馬上要做小學(xué)生了，我知道你們心理非常高興是嗎？前幾天，我們已經(jīng)了解了小學(xué)生的生活，，那請你們說說小學(xué)生的生活與我們幼兒園小朋友的生活有什么不一樣呢？(幼兒自由發(fā)表)

　　師小結(jié)：原來小學(xué)生的生活與我們小朋友的幼兒園的生活有點不一樣，特別是在時間的安排上也有許多不一樣的地方，那你們知道他們是幾點起床的呢？(6：00)

　　2師出示時間牌和漢字，并請

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　　幼兒在自己的鐘上撥一撥

　　提問：6：00鐘是怎么撥的？時針，分針分別指在哪里？

　　教師小結(jié)：時針指在6，分針指在12，6：00整，我們叫它整點，是啊，6點鐘小學(xué)生就要起床了.

　　3師出示起床的圖片.(簡單討論如果起床晚了會怎么樣呢？)

　　4出示圖片(二)

　　提問：這副圖片上的小朋友去干什么呢？(上學(xué))

　　幾點上學(xué)呢？

　　出示時間牌并請幼兒在自己的鐘上撥一撥，告訴大家時針和分針的位置.

　　5出示7：30

　　提問：這是幾點時候小學(xué)生在干什么呢？(出示圖片和漢字)

　　請幼兒上來撥一撥，并說出時針和分針的位置.

　　師小結(jié)：7：30時時針指在7和8的中間，分針指在6上面，6正好時12的一半，因此也叫半點.

　　請每個小朋友在鐘上撥一撥

　　6出示漢字上課，請幼兒撥鐘，看看你們撥的時間和老師出示的時間一樣嗎？

　　7師小結(jié)：

　　剛才我們和小鬧鐘做了游戲，你們在撥鐘時發(fā)現(xiàn)了哪個小秘密呢？分針走一圈時針走多少？)

　　二設(shè)計暑假生活時間安排表.

　　請幼兒設(shè)計一張暑期的生活時間表.

　　要求：要安排合理，一天的安排中要有休息，吃飯，運動，學(xué)習(xí)，的時間.

　　三交流設(shè)計的時間安排表

　　1幼兒交流時間安排表

　　2評評誰設(shè)計的最合理又好看.

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