來源:網(wǎng)絡(luò) 2009-07-12 15:40:21
活動目標(biāo):
1.在水果圖示的幫助下,學(xué)習(xí)有順序地邊看圖書邊講述。
2.通過觀察,展開合理想象,并用語言表述。
活動準(zhǔn)備:
前期經(jīng)驗(yàn):幼兒已認(rèn)識封面、封底,有看書的經(jīng)驗(yàn)。
1.一本大圖書。
2.幼兒人手一本小圖書事先藏在椅子下(圖書正反頁上分別貼有蘋果和梨子的圖示,且數(shù)量隨頁碼的增加而增多)。
活動過程:
1.出示大圖書,引起幼兒興趣。
師:老師這兒有一本書,名字叫《天黑了》,你們猜一猜這本書里面講的是什么故事?
2.幼兒自由翻看小圖書,嘗試講述故事的內(nèi)容。
。1)師:你在書里看到了什么?請你們自己試一試把故事說一說。
。2)請個別幼兒說說自己所看到的故事內(nèi)容。
3.運(yùn)用水果圖示,引導(dǎo)幼兒有順序地邊看圖書邊講述。
。1)觀察水果圖示,理解水果圖示的作用。
師:書的第一頁上有小蘋果,反過來的一頁上有小梨子,我們先看有蘋果的一頁,再反過來看有梨子的一頁,試試能不能看懂這個故事。
。2)引導(dǎo)幼兒逐頁看書合理想象,大膽講述。
提問:(第一頁)這是什么時候?圖上有誰?它在干什么?
。ǖ诙摚┻@幅圖講的是誰?它在干什么?
它是怎么睡的?它會夢見什么?(肯定幼兒不同的想法)
。ǖ谌摚┬」匪藛?它為什么還不睡?
。ǖ谒捻摚┻有誰沒有睡?為什么?
(第五頁)天越來越黑了,誰慢慢地也睡覺了?
小妹妹會怎么哄娃娃呢?(請個別幼兒表演)
。3)討論小蘋果、小梨子的用處,提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
師:我們在小蘋果和小梨子的幫助下看完了這本書。小蘋果和小梨子告訴我們,看書要一頁一頁地翻,先看正面,再看反面,就能把故事看懂,看完整。
4.幼兒邊翻閱圖書,邊完整欣賞故事《天黑了》。
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