來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 2009-07-12 14:55:54
活動(dòng)目標(biāo):
一.認(rèn)識(shí)生詞“公共汽車(chē)”、“大卡車(chē)”、“小汽車(chē)”、“加油站”、“車(chē)站”,重點(diǎn)認(rèn)識(shí)“公共汽車(chē)”、“大卡車(chē)”“小汽車(chē)”;
二.活動(dòng)主題在游戲中獲得“開(kāi)車(chē)過(guò)馬路”“加油”“停車(chē)”等的經(jīng)驗(yàn),同時(shí),一同分享了“司機(jī)開(kāi)車(chē)”游戲的樂(lè)趣;
三.提供機(jī)會(huì),讓幼兒大膽表現(xiàn)自己,體驗(yàn)成功的感
活動(dòng)準(zhǔn)備:
◆場(chǎng)地準(zhǔn)備—操場(chǎng),在操場(chǎng)上布置“加油站”、“指揮臺(tái)”、“車(chē)站”等;◆在停車(chē)站布置作為乘客的字寶寶;◆車(chē)形字卡幼兒人手一份;◆事先請(qǐng)幾名幼兒擔(dān)任說(shuō)謎語(yǔ)的嘉賓。
活動(dòng)過(guò)程:
>一.猜謎活動(dòng)引出主題。請(qǐng)事先約好的幼兒說(shuō)出迷題,其余幼兒一同猜謎,謎底均為車(chē)類(lèi)(出租車(chē)、警車(chē)、消防車(chē));接著,由教師出謎題考全體幼兒,同時(shí),出示車(chē)形字卡引出生詞:公共汽車(chē)、大卡車(chē)、小汽車(chē),并帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀。
二.集體認(rèn)讀與個(gè)別認(rèn)讀。
、儆螒“開(kāi)什么車(chē)?”。幼兒集體一邊讀字卡一邊模仿車(chē)子發(fā)動(dòng)的聲音來(lái)學(xué)習(xí)生詞;
、“我當(dāng)小老師”請(qǐng)自愿幼兒當(dāng)小老師“教認(rèn)”字詞。
三.游戲“車(chē)子叭叭叭”。
、賹④(chē)形字卡發(fā)給幼兒,幼兒戴上后教師與幼兒討論:“你是什么車(chē)?”從而,進(jìn)一步鞏固對(duì)生詞的認(rèn)識(shí);
、谟螒“過(guò)馬路”。將幼兒分成三組:大卡車(chē)、小汽車(chē)和公共汽車(chē),在十字路口行駛由一名幼兒擔(dān)任小交警指揮交通,其余幼兒在“交警”指揮下“行駛”;
③教師假裝自己的車(chē)子沒(méi)油了,和其余幼兒商量到加油站加油并認(rèn)識(shí)詞“加油站”幼兒玩加油的游戲;
、軒Ю哿说男≤(chē)?寇(chē)站,認(rèn)讀詞“車(chē)站”。教師:啊,有這么多字寶寶在等車(chē)看看都有誰(shuí)?帶幼兒復(fù)習(xí)舊字詞和新認(rèn)識(shí)的字;
、萦螒“送字寶寶回家”。幼兒每人“送一位字寶寶回家”將字寶寶按要求送到教師手中。
五.延伸。幼兒開(kāi)著小車(chē)高高興興的回活動(dòng)室繼續(xù)分組玩“過(guò)馬路”的游戲。
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