小班語言教案：三只羊

　　一.設計意圖

　　最近在小班開展了“冬天到”的活動，培養(yǎng)幼兒穿脫衣服、疊衣服，發(fā)現有大部分幼兒沒辦法獨立完成，因此，老師提倡小朋友要互相幫助，團結合作，在平時日常生活或在玩游戲當中引導幼兒要團結、互相幫助、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。因此，通過故事《三只羊》讓幼兒初步知道團結起來力量大的道理，培養(yǎng)幼兒互相幫助的好習慣。

　　二.活動目標

　　1.讓幼兒初步理解團結起來力量大的道理。

　　2.引導幼兒自編故事題目，了解故事主要角色與情節(jié)，感受不同角色語言的變化。

　　3.理解詞語“頂”、“撞”。

　　4.享受聽故事的樂趣。

　　三.活動準備

　　假山、草地、三只羊、狼的教具。

　　四.活動預設

　�。ㄒ唬┙處熍c幼兒談話，引出主題

　�。ǘ�）幼兒帶著問題聽故事

　　1.故事里出現了哪些小動物？（羊和狼）

　　2.故事里出現了幾只羊��？（三只）

　　3.這三只羊在干什么呢？（到山上吃草、一起對付大灰狼）

　　4.小羊、中羊上山為什么沒有吃到青草呢？（碰到大灰狼）

　　5.請小朋友給這個故事取個名字。（重點）

　　引導幼兒能根據故事的六大要素給故事取名字。

　�。ㄈ�）教師出示故事情景來復述故事，進一步提出問題，讓幼兒理解故事。

　　1.三只羊想了什么好辦法來對付大灰狼？（合作——小羊用頭撞，中羊和大羊用角頂）

　　2.請小朋友來做動作（做小羊用頭撞，中羊和大羊用角頂的動作。）

　　3.如果小朋友是那三只羊，你們會怎么樣對付大灰狼。

　　（四）結合幼兒日常生活活動，進行情感教育。

　　（五）結束活動

　　讓小朋友學小動物的腳步來走路去小便、喝水。

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