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大班數(shù)學教案:貓捉老鼠

來源:網(wǎng)絡 2009-07-12 00:22:27

說兩句

  活動目標:1.在已熟悉補數(shù)的基礎上,掌握20以內(nèi)進位加法的要領,初步嘗試雙手聯(lián)撥的指法。

  2.通過游戲中的操作活動,發(fā)展幼兒思維的敏捷性。

  3.引導幼兒在合作中體驗取勝的愉快。

  活動準備:1.進位加珠數(shù)變換的橫式圖。

  2.小貓一只,老鼠10只。

  3.20以內(nèi)進位加算題若干。

  活動過程:1.請小朋友和老師一起來讓小手運動運動,看看誰準備好了(教師眼睛巡視一圈,同時示范性地引導幼兒伸出雙手準備好。)看、這是幾?(老師右手撥入9)右手減一,左手加十,減一加十(手做撥珠動作)雙手要同時撥珠,報數(shù)(18),撥去。

  2.練習減1---9加10的指法。后提醒幼兒,減1加10也就是減1向前一位進1,又叫減一進一。練習。

  3.教師出示小貓,問:它是誰?小貓的眼睛又大又亮,捉起老鼠來,可厲害了,今天小朋友也來和小貓比一比,誰的眼睛更亮吧!

  出示5   7   3   8 2 1  6  9  54  ,這么多的數(shù)字寶寶要先考考小朋友,請你們用最亮的眼睛找找這里有哪幾對補數(shù)?幼兒回答后,師幼共同小結(jié):1補9、9補1、2補8、8補2、3補7、7補3、4補6、6補4、5補5、,后出示小貓表揚幼兒:你們的眼睛真亮。

  小貓有個會抓老鼠的本領,今天我們也來和小貓學抓老鼠。(出示9只老鼠)撥入9,又來了1只老鼠?現(xiàn)在有幾只老鼠?在算盤上怎么撥呢?加1,正在計算的這一檔叫本檔,看本檔滿沒滿10?(滿10了)這就叫“本檔滿十”,那怎么辦呢?直接請10

  來幫忙,加10,撥入10。這道題應該加1,現(xiàn)在卻加了10,多加了幾呀?(9)減9,撥去9,我們在加1時可以直接減9加10,注意看雙手要同時撥珠,﹢1﹦﹣9﹢10,1的補數(shù)正好是9,以后我們再遇到本檔滿10時,就要減去這個數(shù)的補數(shù)同時向前一位進一,叫“本檔滿十,減補進一”,報數(shù)(10)撥去。

  同樣﹢2﹦﹣8﹢10、﹢3﹦﹣7﹢10、﹢4﹦﹣6﹢10、

  ﹢5﹦﹣5﹢10、﹢6﹦﹣4﹢10、﹢7﹦﹣3﹢10、

  ﹢8﹦﹣2﹢10、﹢9﹦﹣1﹢10、

  4.呀,老鼠都跑了,我們一起來抓住它們。怎么抓呢?這些老鼠身上都有一道題,只要小朋友們用算盤算出這些題,它們就被抓住了。我們一起來幫忙,合作抓到這些老鼠吧!

  這只老鼠身上的題是4我們一起來計算。

  4,撥入4,加1,滿5還是滿10(滿5),想1湊4,

  下5去4,加5,本檔滿10,想5補5,減5進一,報數(shù)(10),撥去。

  5.聽(看)老鼠身上的題,撥珠計算下列習題。

  6.這幾只老鼠也是剛剛漏網(wǎng)的請小朋友看大算盤聽(看)題計算,抓住這些老鼠吧!

  7.小老鼠都被抓住了,小朋友們的本領可真大,聽,小花貓在表揚大家了:你們的眼睛真亮,還把小老鼠身上的滿5加的題都算出來了,獎給你們一個紅蘋果。

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