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大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng):玩球

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 2009-07-11 23:58:13

說(shuō)兩句

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)加減法,能按物體的某一特征列式計(jì)算。

  2、發(fā)展幼兒初步的觀察力、分類能力。

  重點(diǎn):掌握5以內(nèi)的加減法。

  難點(diǎn):能根據(jù)物體的某一特征進(jìn)行列式計(jì)算。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、物質(zhì):皮球5只,泡沫球5只,式題卡片,幼兒每人貼一只

  小球(一面數(shù)字,反面式題)。

  2、心理:在游戲中培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。

  流程圖:

  玩球—看球編題——觀察編題——找好朋友

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、玩球:

  我們和球做游戲好嗎?泡沫球滾到誰(shuí),誰(shuí)就要:

  1根據(jù)自己身上的小球數(shù)字說(shuō)一種5以內(nèi)的分合方法;

  2根據(jù)自己身上的小球數(shù)字編一道加法或減法題;

  3編一道答數(shù)是自己身上小球數(shù)的加法或減法題。

  二、看球編題:

  1(出示5只皮球)一下子出現(xiàn)這么多球,你們看看這些球有什么不同?你們能根據(jù)球的不同特征編題嗎?

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)根據(jù)球的什么特征排的,同時(shí)分類操作排出式題。

  三、觀察編題:

  1、皮球娃娃還帶來(lái)了許多玩具圖片,請(qǐng)小朋友找找它們的不同之處自己來(lái)編題好嗎?(每組來(lái)選一張)

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講講“排的是什么式題”?(加法題)“按照玩具的什么特征排的?”

  3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)玩具特征排減法題,并講出這樣排的根據(jù)。

  4、交換玩具圖片,按照?qǐng)D片旁的數(shù)字,根據(jù)玩具的不同特征,排一道答數(shù)是這個(gè)數(shù)字的加法題或減法題。

  5、講講看到是數(shù)字幾?排的題目是什么?根據(jù)什么特征來(lái)排。

  四、找好朋友:

  1如果小朋友身上的小球數(shù)字是一個(gè)大皮球上題目的答數(shù),就馬上找這個(gè)大皮球做朋友。

  2小球找大球:拿下小球看反面的題目,如果答數(shù)和大皮球上的答數(shù)一樣,就馬上把小球貼在這個(gè)大皮球的旁邊,看誰(shuí)送的又快又對(duì)。

  3幼兒送小球,教師巡回驗(yàn)證,啟發(fā)幼兒將送錯(cuò)的改過(guò)來(lái)。

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