小班主題教案：我給泡泡留影

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試用多種顏色吹泡泡，學(xué)習(xí)用接泡泡的方法作畫(huà)。

　　2.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.各種顏色的泡泡水、吸管

　　2.白紙貼在泥工板上是幼兒人數(shù)的倆倍、清水一盆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一.帶幼兒玩接泡泡游戲，引起幼兒興趣。

　�。ń處煷蹬菖荩�師：看！這是什么？（泡泡）伸出你們的小手，試試能把這美麗的泡泡接住嗎？

　　讓幼兒自由的接泡泡。

　　二.探索怎樣留住泡泡。

　　1.提問(wèn)：剛才你接住泡泡了嗎？泡泡到哪里去了呀？（幼兒自由回答）

　　“哦！泡泡不見(jiàn)了！”

　　2.幼兒討論留住泡泡的方法。

　　師：這些美麗的泡泡停留的時(shí)間太短了，我們的小手一碰就爆了。唉！真可惜呀！那你們能想個(gè)辦法把這美麗的泡泡留住嗎？

　�。ㄓ變河懻�，教師肯定幼兒的討論結(jié)果）

　　3.教師演示用紙接住泡泡的方法。

　　師：小朋友想的辦法真多，我也有一個(gè)好辦法，可以留住泡泡，想知道嗎？

　　教師示范：用有顏色的泡泡水吹出一個(gè)大大的泡泡，用白紙接住。

　　師：看，泡泡留在哪里了？是什么形狀的？什么顏色的？泡泡在白紙上留下了它的痕跡，讓我們一起來(lái)把泡泡留住好嗎？

　　提出要求：

　　1.吹泡泡的時(shí)候不要抬頭吹，這樣吸管里的水會(huì)到小朋友的嘴里去。

　　2.不要對(duì)著其他小朋友吹，會(huì)把泡泡水弄到小朋友眼睛里。

　　3.不要弄在衣服上，會(huì)把衣服弄臟的。

　　幼兒用白紙接泡泡，教師指導(dǎo)。三、音樂(lè)活動(dòng)：泡泡樂(lè)

　　師：泡泡在你的白紙上留下了許多美麗的影子，我們一起帶著我們的泡泡影子跳個(gè)舞吧！以《泡泡樂(lè)》結(jié)束活動(dòng)。

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