大班其他教案：自制郵票

　　活動背景：

　　盡管現(xiàn)在人們已經(jīng)不太通信，但是郵票作為一種文化，可以給孩子太多的文化感受，如：郵票中的人物、圖案、票值等等。所以在孩子“逛街”之后，我們就開展了寄信——寫信——做郵票的活動。

　　關(guān)于“郵票”的活動可以有：說說郵票上人物的故事；說說郵票上圖案的特點；編編郵票上的故事（可以放在角落學(xué)習(xí)或與制作活動相結(jié)合）；做做有關(guān)郵票的游戲（郵局或集郵俱樂部）。

　　“寄信”活動應(yīng)該在孩子可以充分感受郵票的前提下進(jìn)行。當(dāng)然，愛護(hù)、珍惜郵票可以使孩子養(yǎng)成愛惜物品的習(xí)慣。

　　下面呈現(xiàn)的僅僅是這個主題（系列）活動中的一個活動。

　　內(nèi)容與要求：

　　欣賞郵票。嘗試用歸納的方法制作一套模擬紀(jì)念郵票。

　　活動準(zhǔn)備：

　�。薄⒓�郵本（各種紀(jì)念內(nèi)容的郵票若干套，供幼兒觀賞）

　�。�、用縫紉機(jī)在紙上軋出小孔，做成模擬郵票的正方形或長方形的白紙

　　過程與指導(dǎo)：

　　欣賞郵票——制作郵票——欣賞自制郵票

　　一、欣賞紀(jì)念郵票

　�。�、了解郵票的用途

　　教師可引導(dǎo)：（出示郵票）你在哪里看到過它？為什么要用它？

　�。�、看看郵票上的圖案內(nèi)容。

　　教師可引導(dǎo)：１）你看到郵票上有些什么？

　�。玻┏�了剛才看到的，你還知道郵票有哪些圖案嗎？

　　３）為什么要把他（或它）做為圖案呢？

　�。矗┠惆l(fā)現(xiàn)每套郵票有什么特點？

　�。担┏�了圖案，郵票上還有什么？

　�。�、老師介紹集郵的意義。

　　二、嘗試自制郵票

　�。�、制作一套兩張或三四張的紀(jì)念郵票

　�。病⒋_定內(nèi)容，按歸類的方法畫郵票，并涂上漂亮的顏色。

　　三、欣賞自制郵票，說說名稱和內(nèi)容

　　四、延續(xù)

　　將幼兒自制的郵票，布置成郵展，供大家欣賞。

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