教師心得：評課與面子

　　導(dǎo)讀：公開課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課就好像意大利米蘭時裝發(fā)布會。時裝發(fā)布會一結(jié)束就有媒體發(fā)表評論，課一結(jié)束就要評課。

　　所謂評課，就是聽課人對開課人的綜合評價。一般程序都是這樣：首先，各位聽課老師（就像各家媒體）發(fā)表各自看法，然后，負(fù)責(zé)這一學(xué)科的負(fù)責(zé)人總結(jié)陳詞→某某老師課講得很好，并舉例說明好在哪里（花去大部分時間），有時把一些違背常識性的東西稱為“創(chuàng)新”；接著，指出有一點(diǎn)值得商榷（一筆帶過）；最后，大家到某某地方吃飯，有些問題我們可以一邊吃一邊談。

　　從總體上講，遵循了贊美的一般原則：先表揚(yáng)后批評，先說好的后說差的。

　　說穿了就是給人家面子！

　　何為面子？為什么要給面子？不給行嗎？

　　下面有幾條“面子”的定義供大家參考：

　　1.面子代表著社會地位或聲望，這種聲望通過一個人的現(xiàn)實(shí)生活而獲得，或經(jīng)由成功與顯耀而獲得。

　　2.面子是個人努力和聰明才智的積累。

　　3.面子在任何時候都取決于個人所生活的外部環(huán)境。

　　4.面子是一種虛偽的道德觀。

　　5.面子是人際關(guān)系的反映。

　　6.面子行為乃是社會與行為的一種，面子本身就是社會交換的產(chǎn)物。

　　也就是“你給我面子，我給你面子；你不給我面子，我也不給你面子；大家互相給面子，實(shí)際上互相吹捧。”

　　吹捧的結(jié)果往往就是“泡沫”，“泡沫”最終要破！

　　回顧頭來看看，我們的評課往往有時就像卷入面子的旋渦中，失去了客觀性。

　　請大家都來談?wù)勀愕挠兴�感與有所想。

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