小二班語(yǔ)言活動(dòng)：我的火車(chē)跑得快

　　通過(guò)了解孩子們閱讀經(jīng)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)，小班的孩子表現(xiàn)在單篇指認(rèn)，單篇閱讀，不能夠前后頁(yè)連貫講述，沒(méi)有形成有一定情節(jié)的較為連貫的故事。所以我們先豐富幼兒的詞匯，從觀察細(xì)節(jié)入手，幫助孩子理解單幅畫(huà)面的內(nèi)容。通過(guò)幾次活動(dòng)，孩子們可以有意識(shí)的觀察細(xì)節(jié)，并用好聽(tīng)的詞對(duì)畫(huà)面進(jìn)行描述，我們又嘗試用坐火車(chē)的游戲引導(dǎo)孩子把兩幅有關(guān)聯(lián)的畫(huà)面聯(lián)系起來(lái)講述，大膽猜想兩幅畫(huà)的關(guān)聯(lián)和可能會(huì)發(fā)生的事。孩子們可以大膽地進(jìn)行猜想，并表達(dá)出來(lái)，如：描述香蕉：像月亮一樣的香蕉，描述猴子：淘氣的猴子，進(jìn)行猜想：淘氣的猴子會(huì)上樹(shù)摘香蕉吃……為了增強(qiáng)游戲性，我們這次活動(dòng)準(zhǔn)備了用紙箱做的火車(chē)，選擇的圖片也比上次豐富，并增加了圖片數(shù)，主要圍繞時(shí)間地點(diǎn)人物講述。

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