來源:網(wǎng)絡(luò) 2009-07-10 16:44:41
活動目標(biāo):
�。�.教幼兒知道小動物的外形特征和生活習(xí)性。激發(fā)幼兒愛護(hù)動物的情感。
�。�.培養(yǎng)幼兒的觀察力和口語表達(dá)能力。
�。�.讓幼兒感受游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
�。�.組織幼兒進(jìn)行課前對小動物的觀察、探索和關(guān)愛活動。
�。�.投影設(shè)備、動物圖片、動物背景圖紙每人一張、彩筆、音帶、彩色短綢帶若干。
活動過程:
一.詩畫絕妙揮筆瀟灑
教師詩畫小狗,激發(fā)幼兒的興趣,引入主題:
豎耳朵,搖尾巴,
鼻子靈敏頂呱呱,
看大門兒是專家,
朋友個個都愛它。
二.客人尋友主題形成
�。�.另一教師扮演小狗比比客人來到小二班尋找朋友,通過說兒歌、作詩畫、猜謎、表演、歌唱等形式讓幼兒猜出自己的朋友是誰。
2.教師引導(dǎo)幼兒講述每一種小動物的特點及生活習(xí)性。
3.給幼兒及時的鼓勵和表揚。
�。�1)由比比客人朗誦兒歌引出自己的朋友。——小兔
小動物,耳朵長,
紅眼睛,白衣裳,
前腿短,后腿長,
愛跑愛跳本領(lǐng)強。
�。�2)由比比客人作詩畫引導(dǎo)幼兒說出自己的朋友。——小烏龜
它的膽子真正小,
出門先向四面瞧,
碰到危險把頭縮,
躲進(jìn)硬殼靜悄悄。
�。�3)通過猜謎語引導(dǎo)幼兒猜出自己的朋友。——小貓
三角耳朵胡子翹,
唱起歌來喵喵叫,
白天就愛睡大覺,
老鼠見他嚇的逃。
(4)由比比客人形象生動的表演,模仿自己朋友的形態(tài)特征,激發(fā)幼兒的活動熱情,說出自己的朋友。——小猴子
�。�5)通過歌表演引出自己的朋友。——老牛
三.熱情幫助尋找尾巴
�。�.請幼兒幫助小動物找到自己的尾巴,進(jìn)行一一對應(yīng)連線,讓幼兒感受成功操作的愉悅感。
�。�.教師巡回指導(dǎo)。
四.游戲激趣快樂無限
聽音樂玩《找尾巴》的游戲,感受游戲的樂趣。
總結(jié)分享
請幼兒說說什么樣的尾巴最容易被人抓住,什么樣的尾巴不容易被人抓住。
活動評價:
1.幫助幼兒認(rèn)知動物的習(xí)性和特點
2.讓幼兒感受集體游戲的樂趣。
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