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來源：網(wǎng)絡(luò) 2009-07-10 16:21:46
目標(biāo)：
1.能夠用自己的話大膽地說出看到的春天。
2.初步感受蝴蝶翅膀上花紋的主要特征——對稱。
3.體驗裝扮蝴蝶的樂趣。
準(zhǔn)備：
蝴蝶標(biāo)本（課件）；五種圖形圖片，大小不等（圓形、長方形、正方形、三角形、橢圓形）；未裝扮蝴蝶的翅膀人手一對；固體膠；音樂磁帶
過程：
一.回憶春天
1.師生共同回憶“春天”
說說自己看到的春天是怎么樣？（樹、草、花等）
二.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的主要特征——對稱
1.你覺得蝴蝶美嗎？什么地方最美？為什么會這么美呢？
2.幼兒觀察蝴蝶課件，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)花紋的對稱。
�。ㄓ煤目谖翘釂枺�“我的花紋是什么形狀的？”
“是什么顏色的？”
“我的左邊和右邊一樣嗎？左邊有幾個？右邊有幾個？”
3.師生共同小結(jié)：
原來蝴蝶翅膀上的花紋左邊和右邊是一樣的，是對稱的，怪不得它那么美呀！
三.幼兒自由裝扮蝴蝶
1.引起幼兒裝扮的興趣。
“你們想不想變成美麗的蝴蝶呀？”“唐老師為你們準(zhǔn)備了翅膀，可是翅膀上沒有花紋，要想和蝴蝶一樣美，你要自己想辦法來把花紋變出來，你也會變成美麗的蝴蝶的！”“我們來看看桌子上有什么呀？”
2.提出裝扮要求，提醒幼兒注意花紋的對稱。
“你可以用圖形寶寶來裝扮蝴蝶的翅膀，不過千萬別忘了左邊的有幾個花紋，右邊也要有幾個花紋，要對稱，要不然就不是美麗的蝴蝶了！”
3.幼兒裝扮蝴蝶翅膀，教師巡回觀察幼兒。
四.音樂游戲：蝴蝶飛飛。（聽音樂自由飛舞）
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