小班綜合教案：雞的一家

　　活動目標：

　　1.初步感受理解散文的主要內(nèi)容，喜歡模仿重疊詞“烏黑烏黑、金燦金燦、潔白潔白”。

　　2.在講講、玩玩中，學習畫橢圓形。

　　3.初步嘗試根據(jù)小雞的動態(tài)添畫嘴和翅膀。

　　活動準備：

　　1.幼兒用書《雞媽媽的翅膀》。

　　2.有觀察喂養(yǎng)小雞的經(jīng)驗，雞媽媽和小雞的頭飾。

　　3.號筆、油畫棒、小雞、幼兒用書《可愛的雞寶寶》。

　　活動重點：

　　感受理解散文的主要內(nèi)容，喜歡模仿重疊詞“烏黑烏黑、金燦金燦、潔白潔白”，學畫橢圓形。

　　活動難點：

　　初步嘗試根據(jù)小雞的動態(tài)添畫嘴和翅膀。

　　活動過程：

　　1.回憶趣事：

　　——“我們已經(jīng)飼養(yǎng)過小雞，說說你是怎樣照顧它的？有哪些有趣的事情？”

　　2.聽賞散文：

　　教師有表情地朗誦散文，幫助幼兒了解散文中的角色：

　　——“散文中有誰？雞媽媽的翅膀下藏著什么？”

　　閱讀幼兒用書，邊聽邊看，進一步理解散文內(nèi)容：

　　——“這些小花花指的是什么？”

　　教師再次有表情地朗誦散文，幼兒理解并學說重疊詞：

　　——“小黑花是什么顏色的？”

　　“小黃花是什么樣的？小白花呢？”

　　3.情感體驗：

　　教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小花花：

　　——“雞媽媽的翅膀是什么樣的？為什么要在翅膀下藏著許多小花花？”

　　邊念兒歌邊游戲。

　　4.情感延續(xù)：

　　——“雞寶寶長得什么樣？身上的毛是什么顏色的？”

　　幼兒模仿小雞的動作：啄食、走路等。

　　5.示范：

　　先畫橢圓形的小雞的身體。

　　再看看小雞在干什么？添上嘴和翅膀。

　　6.表現(xiàn)：

　　注意橢圓形封口。

　　能大膽地表現(xiàn)小雞的動態(tài)。

　　7.展示：

　　——“找找你最喜歡哪張？”

　　“畫中的小雞們在干什么？”

　　活動延伸：

　　組織幼兒到飼養(yǎng)角給小雞喂食。

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