藝術(shù)游戲：秋之葉

　　活動(dòng)前評(píng)析

　　秋天來了，樹葉由綠變紅、變黃，用斑斕的色彩點(diǎn)綴著大地。秋風(fēng)吹過，樹葉又如蝴蝶般在樹上、在空中翩翩起舞，婆娑抖動(dòng)。秋葉的色彩、形狀、動(dòng)態(tài)都為幼兒提供了豐富的藝術(shù)想象與空間。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了《跳舞的秋葉》這一單元主題，以繽紛飛舞的樹葉為載體，選定了《多姿多彩的秋葉》和《小落葉的故事》兩個(gè)課題，借助幼兒對(duì)秋季落葉自然景象的關(guān)注和興趣，嘗試運(yùn)用多種藝術(shù)要素，幫助幼兒體驗(yàn)秋葉飄飄的美，鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的藝術(shù)方式大膽、即興、自由地表達(dá)對(duì)秋景、秋葉的自我感受。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　幼兒在角色扮演中能對(duì)比感受音樂性質(zhì)的變化，大膽想象、自由動(dòng)作表現(xiàn)美麗的，體驗(yàn)游戲的快樂�；顒�(dòng)準(zhǔn)備

　　1、場地中畫一棵沒有樹葉只有枝杈的大樹。

　　2、《愛心五彩樹》演示文稿、《變幻之風(fēng)》輕音樂。

　　3、游戲音樂錄音帶、錄音機(jī)、彩色皺紋紙。

　　4、能夠用鋼琴熟練彈奏《風(fēng)與葉》游戲音樂及表現(xiàn)出不同性質(zhì)的風(fēng)聲音樂的教師裝扮成風(fēng)的角色。

　　活動(dòng)過程實(shí)錄

　　一、隨音樂模仿落葉來到活動(dòng)場地。（調(diào)動(dòng)幼兒情緒，幫助幼兒感知樹葉飄舞的律動(dòng)特點(diǎn)。）

　　指導(dǎo)語：“變變變，我變成了一片楊樹葉，你們變成了什么樹葉？聽，風(fēng)聲起了，讓風(fēng)兒帶著我們一起去旅行吧。”

　　幼兒隨《變幻之風(fēng)》輕音樂做樹葉飄舞的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場地。

　　二、配樂故事欣賞，體驗(yàn)關(guān)愛，感知表現(xiàn)秋葉。

　�。ㄒ唬┡錁饭适滦蕾p《愛心五彩樹》。（觀察典型樹葉的形與色，引發(fā)幼兒對(duì)大樹的關(guān)愛之情，激發(fā)創(chuàng)作欲望。）

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒飛舞到只有枝杈沒有樹葉的大樹上，幼兒驚奇疑惑地看著腳下。

　　指導(dǎo)語：“呀！這有一棵大樹，你們看看它缺少什么呀？”

　　幼兒回答：“樹葉。”

　　指導(dǎo)語：“你們知道它為什么會(huì)這樣嗎？”

　　幼一：“風(fēng)把它的葉子吹掉了。”

　　幼二：“它生病了。”

　　幼三:“它死了。”

　　2、幼兒欣賞《愛心五彩樹》演示文稿，傾聽故事。

　　指導(dǎo)語：“今天我就要給你們講一個(gè)有關(guān)這棵樹的故事，名字叫《愛心五彩樹》。（圖片一）在大森林里住著許多的樹他們都是好朋友。（圖片二）這其中有一棵樹不之為什么樹葉都掉光了，看這自己光禿禿的樣子，他很難過。（圖片三）秋天來了，秋風(fēng)把樹葉變紅變黃，大森林里美麗極了，這個(gè)樹看到別人都這么漂亮，心里真著急。他難過的哭了起來。（圖片四）楓葉姐妹看見了說：‘朋友你不要難過，讓我們送你幾片吧。’

　�。▓D片五）你看秋風(fēng)把我們的葉子染的火紅，象不象閃閃的紅星。（圖片六）銀杏樹爺爺看見了說：‘孩子你不要難過，讓我送你幾片銀杏樹葉吧。’

　�。▓D片七）你看秋風(fēng)把我的葉子染的金黃，象不象一把黃金扇。（圖片八）楊樹兄弟看見了說：‘朋友你不要難過，讓我們送你幾片楊樹葉吧。’

　�。▓D片九）趁秋風(fēng)還沒把我們?nèi)军S，把這碧綠的心型樹葉送給你吧。（圖片十）就這樣這棵樹送給他幾片葉子，那棵樹送給他幾片葉子，這棵樹變的越來越漂亮了，大伙看見了都說：‘呀！你變成了一棵美麗的五彩樹。’

　　‘現(xiàn)在我不止擁有美麗，更重要的是我身上的每一片樹葉，都包含著朋友們的友情和關(guān)愛，我是一棵愛新五彩樹。我真幸福。’”

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