來源:網(wǎng)絡 2009-07-09 14:24:44
【設計意圖】
對稱的物體在我們生活中隨處可見,對稱的形式不僅美化著我們的生活,而且蘊含著一定的科學知識。而折印的方法就像一座學習的橋,讓小朋友很容易就能理解對稱的原理。我們力圖通過這種生活中最常見的形象,培養(yǎng)幼兒關(guān)注生活,并在生活中學習、思考的習慣。
【活動目標】
1.了解、欣賞對稱圖形的美,嘗試制作對稱的藝術(shù)作品。
2.培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、探究問題和解決問題的能力。
【活動準備】
1.卡紙、水粉、剪刀等。對稱的物品若干(蝴蝶、橋、風箏、中國結(jié)等)。
2.知識準備:幼兒排練過有對稱動作的舞蹈,進行過有關(guān)對稱的親子裁剪活動等。
3.收集各種圖片,如:蝴蝶、亭子、風箏、小船、寶塔、楓葉、天安門、獎杯、汽車、窗子、古代青銅器、天壇、中國結(jié)、窗花、鐵橋、飛機等,并準備好小組學習的資料。(分為六個小組。)
【活動過程】
一、玩魔術(shù)游戲
1.以魔術(shù)游戲?qū)搿?/p>
老師在一張對折后有中心軸印的紙上,緊靠著軸線用水粉畫大、小圓兩個,請小朋友看老師玩魔術(shù)游戲,對折紙后會出現(xiàn)什么現(xiàn)象。
2.幼兒討論現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。
師:你知道為什么會這樣嗎?你能變這個魔術(shù)嗎?
3.幼兒嘗試這個游戲,了解這種處理方法——折印,了解這種處理效果——對稱。(重點幫助幼兒理解對稱,就是樣子和大小都一樣,而方向不一樣。)
4.展示幼兒嘗試的作品,引導幼兒分享、欣賞他人的創(chuàng)作。
二、新的折印方法
1.提出更新的折印方法:
師:有沒有其他的折印方法,出現(xiàn)新的折印效果呢?老師給你們材料,大家看一看、想一想、折一折,注意怎樣才能折出不同的對稱圖。
幼兒分組進行討論是不是對稱圖,為什么。各組整理討論結(jié)果,清晰地表達組內(nèi)的想法。
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