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淺談?dòng)變旱娜雽W(xué)準(zhǔn)備

來源:來自網(wǎng)絡(luò) 2009-07-08 20:59:17

說兩句

  眾所周知,幼兒園的活動(dòng)和小學(xué)的活動(dòng)有著諸多的不同。幼兒園教育是為孩子一生打好基礎(chǔ),也要為了入小學(xué)做好準(zhǔn)備。因此入學(xué)準(zhǔn)備是大班必進(jìn)行的活動(dòng)。本著幫助孩子從幼兒園平穩(wěn)過渡進(jìn)入小學(xué)的目標(biāo),我們從以下幾方面開展了入學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng):

  一、物質(zhì)準(zhǔn)備

  在大班的下期,我們請(qǐng)家長為孩子準(zhǔn)備了小學(xué)生應(yīng)具備的基本學(xué)習(xí)用品。如:書包、文具盒、鉛筆、橡皮擦、作業(yè)本、拼音本、圖書……開展“漂亮的小書包”活動(dòng)讓幼兒了解這些用品的名稱、作用。孩子們由此對(duì)小學(xué)生活產(chǎn)生了興趣……

  二、心理準(zhǔn)備

 。ㄒ唬(zhǔn)備上小學(xué)

  小學(xué)在孩子的心中是陌生的,因此培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的興趣和向往十分重要。這樣也能幫助孩子克服入小學(xué)的緊張感。我們通過學(xué)兒歌、聽故事、帶幼兒到附近的小學(xué)參觀等活動(dòng)幫助孩子了解小學(xué),對(duì)小學(xué)產(chǎn)生向往的情感。在參觀市二小的活動(dòng)中,孩子們看到寬敞的操場、漂亮的書法展覽、豐富整齊有序的圖書館、科學(xué)館、高高的天文臺(tái),哥哥姐姐的小制作、小發(fā)明……禁不出一次又一次的發(fā)生“哇”的歡呼聲,產(chǎn)生了一個(gè)又一個(gè)的問題:“這是什么?”“那是什么?”“好棒啊!”“姐姐手臂上帶的小牌是什么呀?”……小學(xué)在他們的心中又多了一份吸引力。他們對(duì)小學(xué)的陌生感減少了,向往增加了。

 。ǘ┡囵B(yǎng)入學(xué)必要的意識(shí)和觀念

  幼兒園的活動(dòng)以游戲?yàn)橹,玩中學(xué)、學(xué)中玩。小學(xué)的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),有很強(qiáng)的任務(wù)性和規(guī)則性。因此建立入學(xué)必要的意識(shí)和觀念是:時(shí)間觀念、任務(wù)意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。

  ·時(shí)間觀念

  做為小學(xué)生要嚴(yán)格遵守時(shí)間,需在一定時(shí)間內(nèi)完成老師規(guī)定的任務(wù)。培養(yǎng)孩子們的時(shí)間觀念,主要從認(rèn)識(shí)時(shí)間、感知時(shí)間的長短、遵守規(guī)定時(shí)間、學(xué)習(xí)安排時(shí)間幾方面進(jìn)行:

  我們開始認(rèn)識(shí)時(shí)鐘的活動(dòng),認(rèn)識(shí)一分鐘、一小時(shí)、整點(diǎn)、半點(diǎn)。孩子們通過撥時(shí)鐘、自制時(shí)鐘紙張工作認(rèn)識(shí)時(shí)間,并在一日生活中得到強(qiáng)化。“老師9點(diǎn)了,該下樓排隊(duì)升旗了。”“老師要到5:30了,爸爸媽媽快來接我們了!”……漸漸的孩子們把時(shí)間和活動(dòng)聯(lián)系在一起。在安靜游戲中,孩子們看著秒針滴答滴答的轉(zhuǎn)著等待1分鐘結(jié)束;閉著眼睛心理數(shù)著秒數(shù)玩“和時(shí)間一起走”的游戲……他們慢慢知道時(shí)間的長度:5分鐘能穿好衣服,1分鐘走線,10分鐘畫畫涂不完顏色……我們建立了遵守時(shí)間的規(guī)則,早晨8:00上幼兒園不能遲到;每周五帶玩具。為了讓幼兒學(xué)會(huì)安排時(shí)間,我們給幼兒選擇安排的機(jī)會(huì)。離園前的等待時(shí)間,自己安排是看圖書、完成家庭作業(yè)、還是看動(dòng)畫片。5歲的但程每天下午離園前的等待時(shí)間通常要先寫拼音(當(dāng)天必須完成的任務(wù)——家庭作業(yè))再選擇看動(dòng)畫片。一天,程程的媽媽告訴我:“昨天但程說了一個(gè)小秘密,他說:‘媽媽,我發(fā)現(xiàn)先在幼兒園完成家庭作業(yè)回家玩得特別愉快!’”就這樣,孩子們開始慢慢懂得安排自己的時(shí)間。

 

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