由測(cè)查孩子所想到的

　　新學(xué)期開始了，緊張忙碌的工作抓緊了我們的每根神經(jīng)，制定教育計(jì)劃、布置工作、測(cè)查評(píng)價(jià)孩子的發(fā)展水平，是我們必須要一項(xiàng)項(xiàng)實(shí)施的內(nèi)容，而在測(cè)查評(píng)價(jià)中反映出的問題，也給了我們極大的啟示。

　　當(dāng)我測(cè)查到王雨妍時(shí)，我很驚訝地發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)家鄉(xiāng)和北京名勝古跡了解太少，她只知道生活在自己周邊的朝陽公園、團(tuán)結(jié)湖公園，勉強(qiáng)還說出了北海公園，當(dāng)我問到故宮、頤和園時(shí)，她茫然地表情告訴了我從未去過，甚至于有的根本沒有聽說過。我隨后在集體活動(dòng)時(shí)進(jìn)行了關(guān)于家鄉(xiāng)和祖國的提問，發(fā)現(xiàn)孩子們了解得比較少。

　　出現(xiàn)了問題，我們就要有目的、有計(jì)劃地去解決，這學(xué)期在開展正常的蒙氏活動(dòng)時(shí)，在社會(huì)、自然、地理、常識(shí)領(lǐng)域加大力度，利用和抓住各個(gè)環(huán)節(jié)，因材施教。同時(shí)，與家長(zhǎng)協(xié)商，讓家長(zhǎng)帶孩子利用休息日多去游覽，回來把自己的照片和所見所聞?dòng)涗浵聛碣N在專欄里，講給小朋友聽，爭(zhēng)取用最有效的方法，給孩子們補(bǔ)上這一課。

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