家長該不該教孩子“以牙還牙”？

　　孩子在每位家長心目中都是最重要的，誰都不希望自己的孩子是忍氣吞聲的“受氣包”，也不希望自己的孩子成為惹事生非的“打架大王”。但小孩子之間打打鬧鬧，發(fā)生磕碰是常有的事，今天你打了我，明天我打了你，后天也許倆人又和好如初了。孩子之間的矛盾，來得快，去得也快。作為家長應(yīng)如何看待這個問題，又該如何對孩子進(jìn)行適度教育呢？

　　在傳統(tǒng)教育中，主張不讓孩子對侵犯行為作出反應(yīng)。“打不還手，罵不還口”、“惹不起，還躲不起”堪稱是這種教育的“經(jīng)典”。家長一般只是讓孩子避開來自外界的“威脅”，如果事情嚴(yán)重了，家長就親自出馬，帶著孩子找對方家長解決問題。但這樣處理的結(jié)果只能是，當(dāng)下次再碰到類似情況時，孩子還是不知所措，要么怕“報復(fù)”，連說都不敢說；要么大哭不止，只會找家長“告狀”。長此以往，受欺負(fù)的一方會變得越來越膽小怕事，對自己沒信心，易屈服于外界的壓力，甚至?xí)�影響一生的發(fā)展。而霸道的一方會更加“有恃無恐”，助長其攻擊行為。

　　孩子總是要長大的，要獨(dú)立面對來自生活各個方面的沖擊，與其像老母雞一樣，總把孩子護(hù)得緊緊的，不如把自護(hù)本領(lǐng)早一點(diǎn)教給孩子。這就是，讓孩子在學(xué)會保護(hù)自己的前提下，獨(dú)立面對外來的各種挑戰(zhàn)，應(yīng)付各種問題，尋找最佳的解決問題的方法。

　　家長可以這樣告訴孩子：我們首先不欺負(fù)人，尤其不能欺負(fù)比自己弱的人。如果別人欺負(fù)你，你可以躲過，也可以和他面對面講理，甚至可以還手抵抗，總之自己不要受到傷害。這世界上有正義，也有權(quán)利，每個人都應(yīng)該有勇氣維護(hù)它，捍衛(wèi)它，哪怕被碰得頭破血流。在外來侵犯面前，退讓是怯懦的表現(xiàn)，是不勇敢；只會號啕大哭，聽任拳頭落在自己頭上，是愚蠢。

　　對于生性老實(shí)的孩子，家長平時應(yīng)注意孩子自我保護(hù)能力的教育。除了給孩子講如何對待別人的欺負(fù)及怎樣處理外，還要鼓勵孩子多和別的小朋友接觸，在游戲中建立與他人相處的信心。如果孩子害怕與陌生人打交道，在集體生活中也表現(xiàn)得內(nèi)向，畏縮，家長要注意糾正孩子的這些不足，創(chuàng)造條件，使他們多接觸人，接觸新鮮事物。培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格和勇于表達(dá)，敢于據(jù)理力爭的勇氣。

　　當(dāng)遇到具體問題時，家長可以先問清事情的來龍去脈，公正客觀地幫助孩子進(jìn)行分析，在這件事上，誰做得好，誰做得不好，告訴孩子以后再碰到類似事件應(yīng)該如何解決。在批評別的孩子缺點(diǎn)同時，要給自己孩子指出在這場事件中的責(zé)任，不要把埋怨都傾泄在別的孩子身上。即使發(fā)生矛盾的主要責(zé)任在對方，也要讓孩子學(xué)會寬容，大度，不耿耿于懷。要讓孩子知道，有時為了顯示自己的力量，為了保護(hù)自己不受傷害，對來自外界的侵犯予以回?fù)羰潜匾�的。有時為了保持人與人之間的純真友情，相互理解，相互原諒也是應(yīng)該的。

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