中班藝術(shù)教案：逛逛方塔園――探索活動(dòng)之一

　　設(shè)計(jì)思路：

　　最近，我班正在開(kāi)展“我愛(ài)家鄉(xiāng)”的探索活動(dòng)，孩子們興趣極高，還游覽了松江的許多好玩的地方。隨著他們的喜好以及音樂(lè)能力方面的發(fā)展方向，我選擇了《逛逛方塔園》這節(jié)課，以此來(lái)鞏固幼兒音樂(lè)技能及對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。

　　目標(biāo)：

　　1、通過(guò)再現(xiàn)“方塔園”的所見(jiàn)所聞，引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編歌曲，激發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

　　2、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感受力，創(chuàng)造力，口語(yǔ)表達(dá)力及表現(xiàn)力。

　　準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)及磁帶、事先帶領(lǐng)幼兒參觀過(guò)“方塔園”、事先準(zhǔn)備的錄象

　　過(guò)程：

　　一、律動(dòng)——“開(kāi)汽車(chē)”

　　教師：今天天氣真好，我們一起開(kāi)車(chē)去秋游吧，看看美麗的松江，小小駕駛員準(zhǔn)備好了嗎？

　　教師：什么車(chē)開(kāi)來(lái)了？（教師做開(kāi)轎車(chē)狀）

　　你還開(kāi)了什么車(chē)子？（做摩托車(chē)狀）

　　外地的小朋友也要來(lái)松江玩，可以坐什么車(chē)子來(lái)呢？（提示：做

　　開(kāi)火車(chē)狀）

　　教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)節(jié)奏，自如地表現(xiàn)開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作，啟發(fā)他們想象駕駛旅轎車(chē)、摩托車(chē)、火車(chē)的不同姿勢(shì)。

　　要求：第一段開(kāi)轎車(chē)，第二段開(kāi)摩托車(chē)，第三段找個(gè)好朋友一起開(kāi)火車(chē)。

　　二、創(chuàng)編歌曲——逛逛方塔園

　　1、復(fù)習(xí)歌曲《逛逛方塔園》

　　教師：看看，我們到了哪里了？（方塔園的圖片）

　　呀！美麗的方塔園，我們一起去逛逛吧�。ㄓ變撼�一遍）

　　教師提要求：方塔園在我們松江，我們很驕傲的。

　　唱起歌來(lái)應(yīng)該很高興很自豪的。我還有個(gè)小建議，唱第一遍

　　“你也來(lái)我也來(lái)逛逛方塔園”的時(shí)候，可以唱的輕輕的短短

　　的，這樣會(huì)更好聽(tīng)，我們來(lái)試試好嗎？（幼兒唱第二遍）

　　2、講述逛方塔園的所見(jiàn)所聞

　　A、觀看逛方塔園錄象1

　　教師：方塔公園里好玩的地方可真多，我們?cè)诠浞剿�園時(shí)看到了什么？玩了什么？教師：誰(shuí)來(lái)講講？

　　幼兒用自由講述。

　　B、用拍節(jié)奏的方式來(lái)講述所見(jiàn)所聞

　　教師：那么多好玩的地方啊！再來(lái)看看，我們講到的好玩的地方有沒(méi)有被拍下來(lái)。

　　繼續(xù)觀看錄象2

　　教師：方塔園里真熱鬧，我呀越看越高興，（打節(jié)奏的講述）你也配上好聽(tīng)的節(jié)奏再來(lái)講講好玩的地方好嗎？

　　例句：方塔公園真好玩風(fēng)車(chē)風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)得快小魚(yú)小魚(yú)游啊游孔雀孔雀真美麗轎子轎子真舒服劃船劃船真快樂(lè)節(jié)奏類(lèi)型：X.XXX|XXX|

　　方塔公園真好玩

　　3、創(chuàng)編歌曲：方塔公園真好玩

　　A、個(gè)別創(chuàng)編

　　教師：風(fēng)車(chē)風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)得快，小魚(yú)小魚(yú)游啊游，我們講了那么多好看好玩的東西，想一想，我們能用什么辦法把它變得更好聽(tīng)？

　　教師：看一看，我用了什么辦法把它變得更好聽(tīng)的？（教師示范表演）

　　教師：我們一起來(lái)試試�。ㄐ∨笥迅�著教師唱一遍）

　　教師：誰(shuí)也想來(lái)試試？（請(qǐng)兩名幼兒）

　　教師：能不能把有趣的事情都編到歌里去呀？

　　教師：你想唱什么？告訴小朋友們。我們和他一起來(lái)拍拍手好嗎？（先整首歌用打節(jié)奏的方式念歌詞，然后配上鋼琴集體唱一遍，請(qǐng)兩名幼兒）

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