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來源：網(wǎng)絡(luò) 2009-07-05 23:15:59
晨間活動：1、桌面玩具
2、戶外活動：跳繩、踢毽子、滾輪胎等
晨會：談話活動：“遇到危險你會怎么辦？”（交流自救知識）
活動一：洪水來了（社會、科學(xué)）
活動目標：
1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時自救方法，提高保護自己的能力。
2、有環(huán)保意識，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。
活動重點：了解洪水發(fā)生的原因
難點：掌握自救的方法
活動準備：
教學(xué)掛圖（水災(zāi)的危害）
活動過程：
1、以談話導(dǎo)入主題
（1）、“小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺會是怎樣呢？有哪些不方便呢？”
“如果大雨連續(xù)不停的下，將會發(fā)生什么？”（幼兒交流）
�。�2）、看圖片，了解水災(zāi)的危害性
“連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情？洪水給人們帶來了哪些災(zāi)難？”（教師和幼兒共同邊看圖片邊交流）
2、交流感受和逃生方法
“看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的？”
“洪水來了我們可以怎樣逃生自救？”（發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂）
3、了解洪水發(fā)生的原因
“現(xiàn)在為什么每年有特大洪水？”
“減少災(zāi)害天氣有什么辦法？”
�。ń處煾嬖V幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系）
活動二：著火了怎么辦
活動目標：
1、知道火警電話的號碼。
2、了解火警時的簡單防護方法。
活動重點：了解火警電話號碼
難點：掌握簡單的防護方法
活動準備：
幼兒用書《著火了怎么辦》
活動過程：
1、師生討論：
“是什么原因引起火災(zāi)？”
“發(fā)生火災(zāi)了怎么辦？”
2、了解簡單的防護方法
�。�1）、向幼兒介紹火警電話號碼及報警要求
“火警電話119。”
“報警時要說清楚詳細地址、電話、報警人的姓名等。”
�。�2）、幼兒模擬打電話：教師做消防員、幼兒做報警人
�。�3）、火災(zāi)自救的方法：用濕毛巾捂住口鼻、蹲下身體、向外面發(fā)出求救信號、迅速離開火源）
3、幼兒閱讀幼兒用書
教師告訴幼兒火警電話是不能隨便亂撥打的。
活動三：圖書室自由閱讀活動
下午活動一：
安全教育：跳動的心臟
活動目標：
1、知道心臟是人體的重要器官，初步感知運動后心臟較劇烈的跳動。
2、知道用正確的方法關(guān)心、愛護自己的心臟。
活動準備：
教學(xué)掛圖：《跳動的心臟》。
活動過程：
1、教師和幼兒共同跑步，體驗心臟的劇烈跳動。
（1）、教師請幼兒說說跑步后有什么感覺。
�。�2）、請幼兒相互摸摸、聽聽運動后的心臟跳動情況，談?wù)勥\動后心臟的變化。
2、教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒認識人體中重要的器官——心臟。
�。�1）、教師：看，這就是我們的心臟？摸一摸，你的心臟長在身體的什么位置？
�。�2）\教師：你們知道心臟在身體里有多大呢？
(3)、請幼兒握起自己的拳頭，告訴幼兒，每個人的心臟和自己握起的拳頭差不多大。
3、教師出示心臟模型，引導(dǎo)幼兒初步了解心臟的功能。
（1）、教師：誰知道心臟里這些紅的、藍的管子是什么？有什么作用？
�。�2）、教師小結(jié)：這些管子就是（心）血管，人體的血液都要經(jīng)過這里再流到別的地方去，剛才我們跑步的時候，我們覺得心臟變快，通過心臟的幫忙，血液才能不停地流動，把身體里需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣送到全身各個地方，保證我們身體的健康。所以，心臟是人體重要的器官之一。
4、教師提出問題和幼兒共同討論。
�。�1）、教師：心臟是人體的一個重要器官，心臟停止跳動，人就可能死亡，所以要很好地保護心臟。怎樣來保護心臟呢？
�。�2）、教師引導(dǎo)幼兒說一說。（鍛煉身體能使心臟更健康，但又不能長時間地做激烈的運動，否則，心臟會很累，運動后要讓心臟慢慢地休息下來；要多呼吸新鮮空氣，讓心臟給我們?nèi)磔斔透嘤醒鯕獾难�；保持正確的站、坐、臥等姿勢，不趴著睡覺等。）
活動二：組織幼兒去音樂廳活動。
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