對幼兒進(jìn)行愛國主義教育的實(shí)踐和探索

　　教育幼兒愛父母長輩，老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》社會領(lǐng)域的內(nèi)容之一。江澤民同志曾提出：要對全國人民特別是青少年進(jìn)行國情和近代史教育，要從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)乃至大學(xué)由淺入深逐步推進(jìn)。黨中央十分重視愛國主義、社會主義教育，這是堅持走有中國特色的社會主義道路的需要，具有十分重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

　　陳鶴琴先生認(rèn)為教育首先要教人做人。他說：“小時候有愛人的行為，到了成年也就會愛人民、愛祖國。”因此，我們幼兒園根據(jù)幼兒認(rèn)知，情感民發(fā)展規(guī)律，有計劃，有針對性地開展了適合其特點(diǎn)的愛國主義教育。

　　一、分年齡段由淺入深地民展幼兒愛國主義情感。

　　愛父母，長輩，愛老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)是愛祖國的具體表現(xiàn)，我們根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)首先對幼兒進(jìn)行愛父母、老師和同伴，愛幼兒園的教育。幼兒進(jìn)入中班后，我們以幼兒最感興趣最熟悉的事物入手，使幼兒了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境，生活及民族風(fēng)俗，軍墾歷史等，從而促使幼兒熱愛家鄉(xiāng)，初步認(rèn)識國旗、國徽，學(xué)唱國歌，建立“祖國好”的認(rèn)識。到了大班，我們引導(dǎo)幼兒認(rèn)識祖國的名勝古跡，主要領(lǐng)導(dǎo)人，介紹一些祖國的巨大成就，了解我們祖國地大物博，是個多民族國家等等。我們將這些內(nèi)容滲透到社會，語言，藝術(shù)等各個領(lǐng)域，由淺入深，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)幼兒熱愛周圍環(huán)境，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的意識。

　　二、優(yōu)化教育環(huán)境，注重愛國主義教育的隱性滲透

　　美國教育家班杜拉認(rèn)為：人的行為的變化不是由個人的內(nèi)在因素單獨(dú)決定的，而是由它與環(huán)境相互作用結(jié)果來決定的。為此，我們重視通過合理構(gòu)建幼兒園的環(huán)境來實(shí)施幼兒愛國主義教育的內(nèi)容。

　　我園的愛國主義環(huán)境創(chuàng)設(shè)分別體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　首先，在幼兒園建立了升旗臺，堅持升國旗儀式，讓幼兒在莊嚴(yán)的升旗儀式中受到教育，懂得要尊重國旗、愛護(hù)國旗。在幼兒園的圍墻上設(shè)計了天安門及各族人民歡聚一堂的大型壁畫，渲染了全國各族人民大團(tuán)結(jié)的和平氣氛。在教學(xué)樓的走廊上，張貼著幼兒設(shè)計的畫，內(nèi)容包羅萬象：保衛(wèi)祖國的解放軍、神舟五號、豐收的棉田、別具一格的世紀(jì)廣場、快樂的幼兒園…….在這里我們常常能看到幼兒停留的腳步及生動的講解。在大中班活動室黑板上方都懸掛國旗、國徽，在黑板兩側(cè)有老師和幼兒制做的中國地圖，有用廢舊泡沫等材料制做的萬里長城，美麗的祖國風(fēng)光等，使幼兒通過環(huán)境熟悉祖國。

　　其次，結(jié)合主題活動對幼兒進(jìn)行愛國主義教育。“十一”前后，開展愛祖國，愛家鄉(xiāng)的教育，在各班活動室的墻裙上，有幼兒制作的小國旗，有用色彩鮮艷的毛線和布頭制作的具有民族風(fēng)情的小掛毯，維吾爾族小花帽及服飾……，有“可愛的祖國”“美麗的家鄉(xiāng)”圖片展，有家長帶著孩子假期游覽名勝古跡，名川大山的留影……幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國的真實(shí)情感，在他們幼小的心靈中播下了建設(shè)家鄉(xiāng)振興中華的種子。又如：“：在“三八”節(jié)愛媽媽的教育中，我們不僅讓幼兒知道媽媽做什么工作，媽媽在家如何為全家人生活得舒適而操勞。還教育幼兒在行動中關(guān)心、愛護(hù)媽媽。學(xué)會做一些力所能及的事，由此逐步擴(kuò)展到愛教師、愛小朋友，愛周圍的人……，從最初的義務(wù)感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，使幼兒從小就萌發(fā)愛人民，愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感，從而潛移默化地受到了愛國主義啟蒙教育。

　　三、開展豐富多彩的社會活動，激發(fā)幼兒的愛國主義情感

　　我們幼兒園不僅為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的物質(zhì)環(huán)境，還盡可能利用社會各種渠道培養(yǎng)幼兒的愛國主義意識，給他們以良好的影響。例如：我園與附近的武警中隊駐地，請武警戰(zhàn)士講解國旗的來歷，講勇斗歹徒，保護(hù)人民及財產(chǎn)安全的故事，使幼兒了解了武警的工作，當(dāng)幼兒看到武警戰(zhàn)士刻苦地訓(xùn)練，整潔的內(nèi)務(wù)，對武警戰(zhàn)士的崇敬之情油然而生，個個表示要向武警叔叔學(xué)習(xí)。體操隊的幼兒自從參觀武警中隊后，每天練早功時再也沒有哭鼻子的了。同時，我們又與福利院建軍立了常年聯(lián)系，每年定期組織幼兒去福利院進(jìn)行獻(xiàn)愛心活動，慰問那里的孤兒和智障兒童。孩子們帶著自己的圖書，小衣物自制手工作品及精彩的小節(jié)目和福利院的孩子一起聯(lián)歡。這樣的活動使幼兒進(jìn)一步了解社會，引發(fā)幼兒關(guān)注社會中的弱視群體，學(xué)習(xí)關(guān)心幫助他人，培養(yǎng)了幼兒的人道主義精神。

　　四、在參觀游玩活動中，培養(yǎng)幼兒愛國主義情感。

　　我們在愛家鄉(xiāng)，愛祖國的教育中，組織幼兒參觀周圍總理紀(jì)念碑。王震將軍雕像，軍墾第一犁，軍墾博物館，科技樓，世紀(jì)廣場等等，讓幼兒了解石河子，知道幸福生活來之不易，激發(fā)幼兒作為兵團(tuán)人的自豪感。在秋季，作為全國棉花種植基地的新疆，我們注重對幼兒進(jìn)行愛勞動人民，愛家鄉(xiāng)的教育。每年我們都有組織幼兒去農(nóng)場游玩，參觀農(nóng)工拾棉花，讓幼兒親自體驗拾花，體驗豐收的喜悅，在白茫茫的棉田中，幼兒通過觀察采摘活動，知道農(nóng)工們勞動很辛苦，自然地萌發(fā)了熱愛勞動人民，熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　五、積極爭取家長配合，保持家園一致進(jìn)行愛國主義教育。

　　我園每月每班出一期家園共育宣傳欄，展板，在這里我們向家長宣傳愛國主義教育的目的，意義以及教育幼兒的方法和要求，使家長能密切配合我們，并且取得了較好的效果。如：在“十一”和“五一”長假期間，我們建議家長帶孩子外出旅游，參加節(jié)日慶�；顒�，觀察節(jié)日里周圍環(huán)境的變化，給孩子講節(jié)日來歷等等，幼兒來園后我們請幼兒講假期見聞，一起觀看家長送來的旅游拍的風(fēng)景照。又如：“美麗的新疆我的家”這一主題活動中，家長發(fā)揮了重要作用；他們?yōu)橛變核鸭�了很多關(guān)于家鄉(xiāng)建設(shè)發(fā)民的圖片，資料，風(fēng)景圖片，本地特產(chǎn)、各種干果，水果，以及介紹新疆農(nóng)牧業(yè)發(fā)展圖片等等，當(dāng)幼兒觀看、討論、品嘗后發(fā)自內(nèi)心地唱出了：“我們新疆好地方，天山南北好牧場，戈壁荒灘變良田，積雪融化灌農(nóng)莊……”，在這些有益的社會活動中，教師，家長把圖片，實(shí)物這些具體形象的東西作為教材，有目的的指導(dǎo)幼兒欣賞，品嘗，讓幼兒具體感受到家鄉(xiāng)美，祖國美，激發(fā)了幼兒的榮譽(yù)感，自豪感。

　　對幼兒實(shí)施愛國主義啟蒙教育，是我們第一位幼兒教師的責(zé)任。我們要持之以恒，堅持不懈地努力，使他們將來能成為具有愛國主義和具有新時代特點(diǎn)的有理想的二十一世紀(jì)的建設(shè)人才。

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