培養(yǎng)幼兒勇敢自信的意志品質(zhì)

　　勇敢、自信是一種良好的心理品質(zhì)，使人們出色完成工作和學(xué)習(xí)任務(wù)的巨大動(dòng)力。一個(gè)人如果對(duì)所做的事充滿信心，就會(huì)積極主動(dòng)地去做，有始有終地去做，并能在做的過程中排除障礙，發(fā)揮創(chuàng)造性。勇敢自信的品質(zhì)是激勵(lì)人們自強(qiáng)不息的實(shí)現(xiàn)理想的內(nèi)部動(dòng)力；是成人、成才、成業(yè)所必備的良好心理素質(zhì)和健康地個(gè)性品質(zhì)。自信心程度的高低、強(qiáng)弱，使受后天環(huán)境和教育的影響，在外部因素和內(nèi)部因素相互作用下發(fā)生變化的。

　　幼兒期是自我意識(shí)和個(gè)性開始形成的重要時(shí)期，可塑性大。因此，我們抓住外部因素，以解放軍叔叔為榜樣，內(nèi)部因素也即是我們的孩子，當(dāng)解放軍叔叔與孩子開展一系列的活動(dòng)時(shí)，孩子們與叔叔展開交往、接觸，感受到叔叔們身上所表現(xiàn)出的勇敢自信的品質(zhì)，從而模仿叔叔、學(xué)習(xí)叔叔，潛移默化的受到熏陶、鼓勵(lì)。

　　一、去“軍營”進(jìn)行“八一”慰問演出，激發(fā)幼兒熱愛解放軍書的情感，感受解放軍叔叔勇敢自信的精神風(fēng)貌。

　　“八一”來臨之際，孩子們精心準(zhǔn)備了節(jié)目，去軍營慰問演出，雖然冒著酷暑，但是這些看似嬌嬌弱弱的“豆芽菜”們，卻個(gè)個(gè)精神百倍，在排練時(shí)，更是不怕苦、不怕累的，從他們身上可以看到一種執(zhí)著的、堅(jiān)強(qiáng)的意志、勇敢的精神。在軍營里，當(dāng)他們和心目中的“英雄們”零距離接觸時(shí)，從剛開始時(shí)的拘謹(jǐn)，到后來的崇拜。孩子們以把叔叔和他們一起表演《軍歌》的形象，牢牢的印刻在腦中，把他們當(dāng)作崇拜的對(duì)象、學(xué)習(xí)的榜樣。

　　二、聽叔叔講戰(zhàn)爭的故事，向叔叔學(xué)習(xí)軍體拳，樹立起幼兒學(xué)做解放軍的情感，培養(yǎng)勇敢、自信的品質(zhì)。

　　“解放軍叔叔來給我們講故事啦”孩子們擁上前，專心地聆聽叔叔們將那些戰(zhàn)爭時(shí)期的感人故事。孩子們知道了叔叔們不畏艱險(xiǎn)，勇敢斗爭的故事后，他們時(shí)時(shí)提醒自己要做一個(gè)像叔叔那樣的人。記得有一次，在戶外活動(dòng)中，倩倩摔了一跤，哭了起來，一旁的琳琳鼓勵(lì)她說：“別哭，我們要向解放軍叔叔學(xué)習(xí)！做個(gè)勇敢的孩子。”從這一幕，我看到了孩子們，學(xué)習(xí)解放軍叔叔的品質(zhì)，以融入他們的生活、內(nèi)化為他們的實(shí)際行動(dòng)了。

　　解放軍叔叔是怎么打拳的，孩子們對(duì)此十分感興趣。解放軍叔叔來幼兒園教小朋友打軍體拳了，孩子們?cè)诤竺鎸W(xué)得可認(rèn)真了，他們一個(gè)個(gè)精神十足，動(dòng)作有力，完全不需要提醒，儼然就像一個(gè)個(gè)小小的解放軍，真神氣！雖然動(dòng)作有點(diǎn)難，可是沒有一個(gè)孩子會(huì)放棄，在與解放軍叔叔的交往中，孩子們?cè)诟淖冎�自己的行為，變得自信了�?/p>

　　幼兒的自信心在與解放軍叔叔的互動(dòng)中發(fā)展起來。孩子們?cè)谂c叔叔的接觸、交往中，提高了自己的自信心，開拓了眼界，在各方面都得到了較好的發(fā)展。

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