強(qiáng)化幼兒良好行為習(xí)慣的方案

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　習(xí)慣的養(yǎng)成在于堅(jiān)持，也在于監(jiān)督檢查，在一定的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)，讓孩子們?yōu)榱巳〉煤玫某煽?jī)而努力讓自己做得更好，有集體榮譽(yù)感，而且同伴間能互相監(jiān)督。

　　二、活動(dòng)形式：

　　1、小老師檢查監(jiān)督

　　2、禮儀小朋友

　　3、考核評(píng)比

　　三、活動(dòng)流程：

　　1、檢查監(jiān)督：孩子畢竟是孩子，自控能力差，一不小心，又把原來(lái)的壞習(xí)慣拿出來(lái)了。為此，我們?cè)O(shè)置了小老師，每天留一定的時(shí)間有小老師負(fù)責(zé)，看誰(shuí)做得好，做得棒：坐姿端正，教室里不亂跑，同伴間友好的玩，不亂丟東西……。激勵(lì)孩子都來(lái)學(xué)做小老師，督促大家養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　2、禮儀小朋友：每天早晨，請(qǐng)兩位小朋友在校門(mén)口主動(dòng)向來(lái)園的家長(zhǎng)和小朋友問(wèn)早問(wèn)好。要求聲音響亮，說(shuō)話(huà)清楚，而且會(huì)叫人。幼兒輪流，人人都做禮儀幼兒。每周完后，評(píng)出“最佳禮儀小朋友”。

　　3、星級(jí)評(píng)比：每周一，園內(nèi)會(huì)評(píng)“講文明”、“守紀(jì)律”、“講衛(wèi)生”的三朵葵花�？�花的多少代表著該班的禮儀情況，讓孩子們每天向三朵葵花看齊，爭(zhēng)取每周能拿到三朵。而且還要讓孩子們自評(píng)拿不到三朵葵花的原因。

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