來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 2009-07-05 21:42:54
主題介紹:
這是一個(gè)特殊的時(shí)刻,孩子們即將離開(kāi)幼兒園。三年的朝夕相處構(gòu)成了人生初始最動(dòng)人的畫(huà)面;離別的依惜,升學(xué)的驚喜,交織成離園之際的復(fù)雜情感。
在“離園倒記時(shí)”這個(gè)洋溢著感情色彩的主題里,我們營(yíng)造溫馨、感人的氛圍,讓幼兒園里原本習(xí)以為常的人、事、物頓時(shí)在孩子眼前鮮活起來(lái)。在情感愿望的驅(qū)使下,幼兒與學(xué)習(xí)共同體——幼兒園里的人或物進(jìn)行著有意義的互動(dòng):做個(gè)驚喜盒,說(shuō)句感謝的話(huà),許個(gè)樸素的心愿……幾分激動(dòng),幾許留戀,自在其中。
正是在這個(gè)互動(dòng)的過(guò)程中,幼兒對(duì)周?chē)囊磺谐錆M(mǎn)感激,主動(dòng)地表達(dá)著自己對(duì)幼兒園的依戀,體驗(yàn)著合作與成長(zhǎng)的喜悅,建構(gòu)著和諧的人格。
主題目標(biāo):
1、共同回憶在幼兒園的日子,向往小學(xué)的生活,對(duì)幼兒園、對(duì)伙伴產(chǎn)生離別之情。
2、在幼兒園的最后活動(dòng)中,展現(xiàn)自己的能力和才華,增強(qiáng)自信和能力。
家園共育
1、搜集一個(gè)不透明的盒子,洗干凈后寫(xiě)上孩子的名字,帶到幼兒園。
2、準(zhǔn)備一本通訊錄(也可自制),讓孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)自己家的電話(huà)號(hào)碼、家庭住址或信箱號(hào)碼等。
3、準(zhǔn)備幾張孩子的照片,讓孩子帶入幼兒園,送給他們的好朋友。
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