來(lái)源:來(lái)自網(wǎng)絡(luò) 2009-07-05 21:30:15
孩子是祖國(guó)的未來(lái)和希望,愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)教育必須從幼兒抓起,只有讓孩子從小就把“祖國(guó)媽媽”銘刻在心里,才能使他們成長(zhǎng)為熱愛(ài)祖國(guó),建設(shè)祖國(guó)的接班人。然而,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),祖國(guó)是一個(gè)比較抽象的概念,而他們的思維卻是具體形象的,因此,進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育必須依據(jù)幼兒身心發(fā)展和認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點(diǎn),提出教育要求,確定教育內(nèi)容,選擇教育方法。本學(xué)期我們對(duì)此做了積極的探索,我們的主要做法是:
一、圍繞“愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)”主題,制訂教育活動(dòng)方案:
愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)需要有目的、有計(jì)劃,由淺入深,由近及遠(yuǎn)多層次地貫穿于幼兒各項(xiàng)活動(dòng)中,讓幼兒在耳聞目睹的親身體驗(yàn)中真正感到家鄉(xiāng)的愛(ài),人民的可親以及祖國(guó)的偉大,萌發(fā)幼兒初步的愛(ài)國(guó)情懷。
我們主要是以養(yǎng)成教育為主,先是通過(guò)常規(guī)培養(yǎng)、禮貌教育、培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母、知道父母勞動(dòng)對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn),培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)老師、同伴及周?chē)ぷ魅藛T,知道他們與自己生活關(guān)系。在這樣熏陶下,幼兒情感就會(huì)逐步擴(kuò)展到富有社會(huì)意義的情感,雖然這些與祖國(guó)的概念并不直接相聯(lián)系,但這種愛(ài)正是愛(ài)祖國(guó)的情感基礎(chǔ)。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“一個(gè)孩子如果連自己的父母也不愛(ài),身邊的伙伴也不愿幫助,是根本不可能愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)人民、愛(ài)祖國(guó)的?我們的實(shí)踐也證明中班幼兒愛(ài)父母、愛(ài)同伴、愛(ài)幼兒園易懂易做,它是愛(ài)國(guó)主義教育不可缺少的基礎(chǔ)工作。
然后,培養(yǎng)幼兒從愛(ài)父母、愛(ài)同伴發(fā)展到愛(ài)家鄉(xiāng)、知道家鄉(xiāng)美、家鄉(xiāng)好,從愛(ài)家鄉(xiāng)延伸到愛(ài)祖國(guó)的教育。
二、寓愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)于傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)中
我們經(jīng)常利用我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育,如通過(guò)教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)進(jìn)行愛(ài)老師、愛(ài)老人、愛(ài)祖國(guó)媽媽的活動(dòng),通過(guò)向親朋好友,爸爸媽媽獻(xiàn)上自己設(shè)計(jì)的賀卡,幫助家人做一些力所能及的小事,使孩子從小懂得愛(ài)別人,愛(ài)那些值得愛(ài)的人,長(zhǎng)大了才能有為人民去奉獻(xiàn)的精神。元旦、中秋讓幼兒初步了解我國(guó)的傳統(tǒng)文化、風(fēng)俗習(xí)慣。
三、寓愛(ài)國(guó)主義教育于日常教學(xué)之中
祖國(guó)的概念是抽象的,愛(ài)國(guó)之情是復(fù)雜的,但通過(guò)具體的事、物、境,從中得到誘發(fā)。如認(rèn)識(shí)國(guó)旗,教師首先讓孩子懂得國(guó)旗的顏色為什么是紅色而不是別的顏色,接著就從生動(dòng)的故事講述劉胡蘭英勇?tīng)奚跀橙隋幍断,千萬(wàn)個(gè)烈士用鮮血換來(lái)的勝利,進(jìn)而告訴孩子為什么要升旗,這樣國(guó)旗、烈士、祖國(guó)在孩子的心中就聯(lián)系在一起了。
寓教于繪畫(huà)活動(dòng)中,當(dāng)老師帶孩子登上招寶山俯視家鄉(xiāng),往北是茫茫大海,海邊排列的大吊車(chē);朝南看拔地而起的幢幢高樓,通向?qū)幉ǖ酿┧笾鴣?lái)往的船只,教師問(wèn)孩子們:“鎮(zhèn)海美不美?”“美。”“我們把它畫(huà)下來(lái)好嗎?”也許是熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感已萌動(dòng)的緣故吧!幼兒的繪畫(huà)豐富多彩,有個(gè)孩子拿著畫(huà)本自信地告訴老師他畫(huà)的20層高樓現(xiàn)在鎮(zhèn)海沒(méi)有,等他長(zhǎng)大了造一座象他畫(huà)的那么高的高樓,在幼小的心里已播下了愛(ài)家鄉(xiāng)建設(shè)家鄉(xiāng)的種子。
四、寓教育于隨機(jī)教育中
秋游活動(dòng)讓幼兒游覽家鄉(xiāng)的黃浦江、世紀(jì)公園,使幼兒具體感知家鄉(xiāng)美。孩子們還帶來(lái)了他們?cè)谇镉螘r(shí)拍的照片,這是在游輪上拍的,那是世界公園的菊花展……旅游照片展覽不僅激發(fā)了孩子們愛(ài)祖國(guó)的情感,擴(kuò)大了孩子的眼界和知識(shí),也激發(fā)了孩子去游覽祖國(guó)各地的愿望,更激發(fā)了孩子們愛(ài)國(guó)情懷。秋游回來(lái),我們讓孩子們把秋游的所見(jiàn)所聞畫(huà)下來(lái),高大的輪船,密集的高樓,寬敞的街道,美麗的公園,色彩斑斕的菊花……都讓幼兒進(jìn)一步感知了家鄉(xiāng)的發(fā)展,家鄉(xiāng)的美景。
愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的專(zhuān)題活動(dòng)雖然才開(kāi)展了一個(gè)學(xué)期,但是實(shí)踐告訴我們愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)要從娃娃抓起,教育的實(shí)踐給我們的體會(huì)是:
。ㄒ唬⿶(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)教育活動(dòng)應(yīng)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)環(huán)境,形成一種濃厚的氛圍,這種氛圍的影響給人以感染力。每個(gè)幼兒都是與周?chē)h(huán)境的交互作用下獲得發(fā)展的。
。ǘ┙逃顒(dòng)要打破空洞說(shuō)教,強(qiáng)化幼兒情意,充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和主觀能動(dòng)性,達(dá)到動(dòng)之以情,曉之以理,只有情感教育才能誘發(fā)“愛(ài)”的情懷,萌發(fā)“愛(ài)”的觀念。我們的“愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)”教育活動(dòng),無(wú)論是帶動(dòng)幼兒去秋游,還是讓幼兒為長(zhǎng)輩做力所能及的事,都始終圍繞“情”字,根據(jù)幼兒可塑性、模仿性等心理特征,我覺(jué)得最能影響幼兒情感的途徑有三種:一是鮮明的形象,生動(dòng)的語(yǔ)言,使幼兒產(chǎn)生情感上的共鳴;二是情境,情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的,情境中的各因素會(huì)對(duì)幼兒情感起綜合性的誘發(fā)作用,真正做到情景交融;三是活動(dòng),幼兒親身的事件活動(dòng)是萌發(fā)情感的溫床,活動(dòng)過(guò)程的體驗(yàn)是情感變化的條件和依據(jù)。
(三)教育者先受教育。教師稱(chēng)之為“人類(lèi)靈魂工程師”,塑造人類(lèi)靈魂的人應(yīng)具有高尚的道德情操,而道德的核心是愛(ài)國(guó)愛(ài)民,所以我們一直把愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)作為政治學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容。
1、激發(fā)教師的愛(ài)國(guó)熱情。列寧說(shuō):“愛(ài)國(guó)主義就是千百年來(lái)鞏固起來(lái)的對(duì)自己的祖國(guó)的一種深厚情感。”我們?nèi)w教師進(jìn)行了金衛(wèi)人看金衛(wèi)的活動(dòng),把家鄉(xiāng)的過(guò)去和家鄉(xiāng)的現(xiàn)在進(jìn)行對(duì)比,并展望家鄉(xiāng)的美好未來(lái),更讓我們深知當(dāng)代中國(guó)的偉大成就,進(jìn)一步提高了愛(ài)國(guó)主義思想覺(jué)悟,激發(fā)了愛(ài)國(guó)情懷。
2、重視創(chuàng)設(shè)愛(ài)的教育環(huán)境。讓教師生活在一個(gè)優(yōu)美舒暢的物質(zhì)環(huán)境和充滿寬松的心理環(huán)境之中;置身于一個(gè)洋溢著溫馨、幽雅的園文化之中,才會(huì)萌發(fā)愛(ài)自己的工作、愛(ài)孩子、愛(ài)這個(gè)集體。才會(huì)全身心地投入工作創(chuàng)造業(yè)績(jī)。一個(gè)充滿著愛(ài)的教師,才能為孩子營(yíng)造一個(gè)愛(ài)的天地。讓孩子在愛(ài)的環(huán)境中萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情意。
“美不美,故鄉(xiāng)水”。故鄉(xiāng)是我們的生命之源,我們要建設(shè)故鄉(xiāng)。祖國(guó)是我們的生命之根,只要是中華兒女,只要是炎黃子孫,就要用自己的聰明才智把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛。
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