來源:來自網(wǎng)絡(luò) 2009-07-05 21:23:49
富源縣幼兒園 何銳
良好的習(xí)慣對一個人來說是極其重要的,家長應(yīng)該把培養(yǎng)子女良好的行為習(xí)慣作為家庭教育的著力點,大量事實充分證明,品德高尚的人,一定是具有良好行為習(xí)慣的人,眾所周知,成績優(yōu)秀的學(xué)生,一定具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。良好的習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功,便用不著借記憶,就很容易發(fā)揮作用,因此,無論家庭教育、還是學(xué)習(xí)教育,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵。
一、如何培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣
教師擔(dān)負著培養(yǎng)幼兒的神圣職責(zé),教師既向幼兒傳授知識,又教導(dǎo)幼兒怎樣繪畫、疊紙、玩游戲等,所以,教師必須具有高尚純潔的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。因為教師的行為習(xí)慣對幼兒有著良好的影響和示范作用,在培養(yǎng)并提高幼兒習(xí)慣的整個教育教學(xué)過程中,起主導(dǎo)作用的是教師,教師扮演的是既重要又特殊的角色,不僅要教書,而且要育人。然而,良好的生活習(xí)慣要靠家長一點一滴地培養(yǎng),從日常生活做起,從細小的事做起;冰凍三尺,非一日之寒,如某記者去采訪一位當(dāng)代著名科學(xué)家諾貝獎獲得者時,問他使他最受啟發(fā)的是哪所大學(xué)的教授,而他競出乎意料的說是他的幼兒園教師,他教我很多好習(xí)慣,東西哪里拿的放到哪里去,不該做的事不去做,使我終身受益?梢,良好的習(xí)慣對一個人來說是極其重要的,教師的行為對幼兒的熏陶會永遠留在幼兒的心目中。
二、培養(yǎng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成
在由諸多元素滲透交融,互相作用,互相依賴的整個教學(xué)活動中,教師的一言一行一舉一動都對幼兒起著很大的示范作用,教師在年幼的幼兒的心眼里往往勝于自己的父母,他們善于模仿,但因他們辨別是非能力差,老是隨著教師的樣子行事,張口閉口就是“這是我們老師說的”或“我們老師就是這樣做的”。有這樣一件事,一位教師曾習(xí)慣于在黑板上寫字的時候把粉筆折斷,又隨手扔在地上,動作干凈利落,自認(rèn)為頗有風(fēng)度,不料,有一次幾個幼兒就把粉筆盒里面的粉筆也拿出來折斷扔在地上。老師覺得奇怪,便去問小朋友,小朋友回答說:“我們是跟您學(xué)的,每個都會啦!這位老師這才大吃一驚,猛悟到自己不以為然的小事,已對孩子的培養(yǎng)帶來了不良的影響。所以,這個例子告訴我們,教師要處處以身作則,嚴(yán)于律己,做幼兒良好行為習(xí)慣的榜樣。
三、學(xué)會對幼兒進行賞識教育
美國心理學(xué)家羅森塔爾做過一個實驗,稱為羅森塔效應(yīng),又稱為期望效應(yīng),鼓勵效應(yīng)、賞識效應(yīng),幼兒的成長需要關(guān)心和愛心,需要周圍人的尊重和賞識。尤其是家長和教育,只要一句激勵的話語,也許可以改變他們一生。的確,一句鼓勵贊揚的話使人在寒冷的冬天里感到溫暖,而一句打擊諷刺的話語會使人在炎熱的夏天感到一種陰冷。據(jù)一位心理學(xué)家調(diào)查,不僅孩子需要鼓勵和表揚,80%以上的成年人都喜歡鼓勵的話語。如,有一個家庭,他的子女幾乎是弱智,說話都說得不順暢,走路隨時跌倒,然而這上家長并沒有灰心,而是把全部的愛心傾注在孩子的身上,大膽的進行鼓勵。只要有一點進步,就給予表揚、鼓勵,后來他的孩子競?cè)黄孥E般的考取重點中學(xué),最后通過自身努力和家長的教誨,順利的考取了一所名牌大學(xué)。為此,這位教授專門召開了一個報告會,交流他的教子經(jīng)驗,這一事例,不正是“沒有賞識就沒有教育,就沒有成功”的真實體現(xiàn)。人的本性都喜歡聽贊揚的話,一個經(jīng)常得到鼓勵、得到贊揚的人是自主的、快樂的、敢于克服重重困難,勇于攀登高峰的,他的成功,是賞識教育的結(jié)果,賞識教育就是注重孩子的優(yōu)點和長處—真所謂是“小題大做”。無限夸張,看到一點優(yōu)點,就大力加以鼓勵和表揚,確有一石激起千層浪的作用,讓更多的家長去品嘗所帶來的收益吧!
四、營造孩子良好氛圍
父母愛子女是人之常情,但是,父母對子女的愛最重要的是教育,引導(dǎo)子女學(xué)會做人,學(xué)會做事,學(xué)會生活,學(xué)會尊重別人,孩子的成長正處于身心發(fā)展的變化轉(zhuǎn)折時期,由于認(rèn)識水平有限,判斷是非的能力差,高雅和庸俗還難以區(qū)分,導(dǎo)致在孩子幼小的心靈深處留下難以洗盡的“痕跡”,好的自然不用說,最可怕的是那些在孩子的年齡階段不應(yīng)知道和了解的事情,可以想象,這些天真可愛的孩子在將來的人生旅途將是什么樣的結(jié)局,常言道,家長是孩子的第一任老師,在家愛讀書、愛學(xué)習(xí)并有廣泛業(yè)余愛好的氛圍中,孩子自然受到潛移默化的影響。從小受到的家庭熏陶作用已為他們今后的成長奠定了良好的基礎(chǔ)。所以作為家長,無論工作多忙,也要適當(dāng)利用業(yè)余時間帶孩子去領(lǐng)略大自然的風(fēng)光,培養(yǎng)高尚的審美情操,讓他們親自去感受祖國大好河山的壯美。其次,家庭要給孩子留有活動的時間與空間。這里所說的活動是指健康的有益于身心發(fā)展的活動,給孩子創(chuàng)造良好的條件。再次,家長要鼓勵孩子大膽實踐,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。使孩子能夠輕松享受愛的陽光雨露,才能真正有益于孩子的健康成長。只有這樣,我們這一代才有希望。
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