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托班藝術(shù)活動(dòng):滑滑梯

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 2009-07-05 16:08:30

說(shuō)兩句

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞樂(lè)曲,聽(tīng)辯樂(lè)曲的上行和下行,感受樂(lè)曲所表現(xiàn)的滑滑梯的愉快情景。

  2、喜歡聽(tīng)音樂(lè),體驗(yàn)聽(tīng)音樂(lè)和隨樂(lè)創(chuàng)造、表現(xiàn)的樂(lè)趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大小不一的紙盒子若干,長(zhǎng)條紙板一塊。

  2、布絨動(dòng)物玩具1個(gè)。

  3、大象、、蛇滑梯圖片各一。

  4、滑梯音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、造滑梯

  出示大小不一的盒子,引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)有幾個(gè),在數(shù)的同時(shí),搭成樓梯造型。

  (1)變出了一個(gè)什么東西呀?

  (2)這個(gè)樓梯越來(lái)越怎么樣的?

  (3)現(xiàn)在像什么?紙板有什么用啊?(加上紙板)

  2、小動(dòng)物玩滑梯

  出示手偶,跟著音樂(lè)走上去又滑下來(lái)。

 。1)你們開(kāi)他怎么滑的?

  (2)我們看看小熊聽(tīng)著音樂(lè)是怎么走上去的?又是聽(tīng)到什么音樂(lè)再滑下來(lái)的?

 。3)小熊說(shuō)滑梯真好玩,誰(shuí)愿意和它一起玩?它說(shuō)要請(qǐng)會(huì)跟著音樂(lè)玩滑梯的小朋友一起玩!

  3、小朋友玩滑梯

  (1)小手玩滑梯

  引導(dǎo)小朋友把自己的身體想象成滑梯,讓自己的手在身體上玩滑梯。

  〈1〉那我們可以從哪里爬上去呢?又從哪里滑下來(lái)呢?讓我們一起玩一下吧!

  〈2〉剛才我們從小腳上爬上來(lái),還可以從哪里爬上來(lái)?那從哪里滑下去?這個(gè)辦法真不錯(cuò),我們一起聽(tīng)著音樂(lè)玩滑梯吧!

  (2)身體玩滑梯

  〈1〉我們?cè)趺醋叩交萆系?滑下?lái)可以用什么動(dòng)作表示?

  〈2〉除了筆直滑下來(lái)的,還有什么樣的滑梯的?滑下來(lái)的時(shí)候我們還可以用什么動(dòng)作?

  4、結(jié)束

  “滑滑梯那么好玩,我們一起到外面去玩滑梯吧!”

 

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