來源:網(wǎng)絡(luò) 2009-07-05 01:12:42
活動思路:幼兒在廢舊材料制作上已經(jīng)有了一些粗淺的知識經(jīng)驗,能夠表現(xiàn)出物體的基本特征,但對物體的表現(xiàn)還不是很深入,在材料的運(yùn)用上不是很豐富,之所以造成幼兒的這種現(xiàn)象是因為幼兒頭腦中對所做物體的結(jié)構(gòu)特征有初步的了解,但對于細(xì)節(jié)部分的觀察還有欠缺,所以在這次活動選擇了幼兒比較喜愛的汽車形象;顒又,我還請小朋友自己收集了一些他們比較喜歡的有關(guān)車的圖片組織了第一個活動《我喜歡的車》,使幼兒對汽車的外形、功能有一個熟悉了解的過程,再進(jìn)行第二個活動《馬路上的車》就減輕了制作的難度。在小朋友對汽車外形、功能有了一定了解以后,我設(shè)計了第三個活動《我設(shè)計的汽車》,請小朋友充分發(fā)揮想象,設(shè)計出各種各樣的汽車。
活動一:我喜歡的汽車
一、教學(xué)目標(biāo):
1、能掌握觀察的方法,觀察到物體的細(xì)微特征并能對觀察的事物完整的進(jìn)行描述。
2、了解汽車各組成部分的名稱用途。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
1、小朋友自己收集一些自己喜歡的汽車圖片,玩具。
三、教學(xué)過程:
1、活動前請小朋友自己收集有關(guān)汽車的圖片、玩具等材料。
2、請小朋友將自己收集的材料講給大家聽,小朋友之間進(jìn)行交流。
3、討論:請小朋友每一輛汽車一樣的地方有哪些?不一樣的地方有哪些?這些部分都有什么用?
4、教師總結(jié):每一輛汽車都是由車身、車門、車窗、車輪等幾個部分組成的,除了這些一樣的地方以外,每一輛車都有自己獨特的地方,每種車都有自己的功能,例如:救火車就要有水箱和云梯,這些裝備在救火的時候就會發(fā)揮作用。
5、小朋友和老師一起來用這些收集來的材料布置教室。
活動二:馬路上的車
一、教學(xué)目標(biāo):
1、能掌握觀察的方法,觀察到物體的細(xì)微特征。
2、能根據(jù)物體的明顯特征選擇適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行制作。
3、會評價自己和他人作品的優(yōu)點。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
4、小朋友自己收集一些自己喜歡的汽車圖片,玩具
5、各種紙盒、膠帶、剪刀、膠棒……
6、馬路背景圖一張
三、教學(xué)過程:
1、請小朋友觀察一下每一輛車都是由什么組成的,在相關(guān)的圖片中指一指、看一看,再看一看車有哪不一樣?有什么特征?
2、討論:小朋友看一看咱們現(xiàn)有的材料適合用來做車的哪一部分?沒有合適的材料怎么辦?
3、幼兒制作:因為廢舊材料制作這種活動,對于幼兒來說都是有一定難度的,既要開動腦筋,又要動手操作,所要進(jìn)行此類活動的時候,建議小朋友們2個或3個小朋友一組,這樣大家在制作的時候能夠互相商量、互相幫助,共同開動腦筋想辦法。
4、作品欣賞:小朋友把自己制作的汽車放到馬路背景圖上,介紹一下自己制作中的一些想法,說一說別人的作品好在哪里。
活動三:我設(shè)計的汽車
一、教學(xué)目標(biāo):
1、了解各類汽車的用途,開動腦筋設(shè)計出各種形狀、功能的汽車。
2、會評價自己和他人作品的優(yōu)點。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
1、種紙盒、膠帶、剪刀、膠棒……
2、馬路背景圖一張
三、教學(xué)過程:
1、請小朋友看一看上次制作的汽車,請部分小朋友介紹一下所用材料。
2、提問:小朋友制作的這些汽車都有什么用途?如果請你作一名汽車設(shè)計師,你希望有什么樣的汽車呢?請你把你的想法畫下來講給小朋友聽。
3、小朋友設(shè)計圖紙,并把自己想法講給小朋友聽,大家討論這樣設(shè)計有什么好處,怎樣設(shè)計就更好了。
4、小朋友分組進(jìn)行制作。
5、作品欣賞:小朋友把自己制作的汽車放到馬路背景圖上,介紹一下自己制作中的一些想法,說一說別人的作品好在哪里。
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