來源:來自網(wǎng)絡(luò) 2009-07-03 21:40:13
利用生活中的廢舊材料制作玩具是我園多年來的游戲特色。在親子班里,為了提高家長(zhǎng)與寶寶的動(dòng)手能力,增進(jìn)親子間情感的交流,我們也把這種想法提出來與家長(zhǎng)協(xié)商,得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可與贊同。于是:我們每周都請(qǐng)家長(zhǎng)配合,從家中帶來一些廢舊材料或半成品,在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行有計(jì)劃有日的的親子制作活動(dòng),并對(duì)制作玩具進(jìn)行各種不同玩法的嘗試。這不僅使孩子和家長(zhǎng)體驗(yàn)到了親手制作玩具的成功和快樂,還使孩子多方面能力得到了提高。下面是我們親予制作的一組玩具。
[音樂盒]
目的:增進(jìn)親子間情感的交流與溝通;幫助寶寶掌握兩指捏的精細(xì)動(dòng)作,促進(jìn)寶寶小肌肉的發(fā)展;發(fā)展寶寶的聽力,和對(duì)音樂節(jié)奏的興趣。
材料:廢舊紙盒、橡皮筋、彩色即時(shí)貼。
制作:家長(zhǎng)鼓勵(lì)并幫助寶寶用彩色即時(shí)貼自由裝飾小紙盒;指導(dǎo)寶寶把橡皮筋套在紙盒上。
玩法:家長(zhǎng)與寶寶撥弄橡皮筋,聽聽皮筋彈在紙盒上發(fā)出的聲音;指導(dǎo)寶寶隨著音樂的節(jié)奏彈奏音樂盒,體驗(yàn)游戲的快樂。
[小紙球]
目的:增進(jìn)親子間情感的交流與溝通;發(fā)展寶寶小手團(tuán)紙的技能,鍛煉手臂力量;發(fā)展寶寶投擲、踢、跑等多方面技能,促進(jìn)寶寶大肌肉發(fā)展。
材料:廢舊報(bào)紙或掛歷紙、膠條、彩色即時(shí)貼、布繩。
制作:家長(zhǎng)與寶寶共同把廢舊報(bào)紙團(tuán)成小球;家長(zhǎng)用寬膠帶把紙球纏好,使它更圓,并可用膠帶在小球上粘上一條布繩;指導(dǎo)寶寶用彩色即時(shí)貼裝飾小紙球。
玩法:家長(zhǎng)與寶寶玩投擲小球和踢球的游戲,并可挖掘小紙球的多種玩法。
[小響筒]
材料:廢舊易拉罐、膠帶、彩色即時(shí)貼、各種豆子。
目的:增進(jìn)親子間情感的交流與溝通;發(fā)展寶寶小手兩指捏、三指捏及大把抓的精細(xì)動(dòng)作;培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感,感受音樂的美,體驗(yàn)游戲的快樂。
制作:家長(zhǎng)指導(dǎo)寶寶用小手把各種豆子放進(jìn)易拉罐里,同時(shí)可給寶寶講解豆子的形狀、顏色及用途;當(dāng)寶寶裝完豆子后,家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子用即時(shí)貼把易拉罐的小口封上,再做一些裝飾。
玩法:家長(zhǎng)和寶寶可隨意地玩小響筒,如放在地上滾一滾、用腳踢一踢,或用手敲—敲、搖一搖等;也可指導(dǎo)寶寶隨著音樂節(jié)奏或兒歌敲擊小響筒,感受節(jié)奏的韻律。
[小沙包]
目的:增進(jìn)親子間情感的交流與溝通;發(fā)展寶寶兩指捏、三指捏及大把抓的小肌肉動(dòng)作;發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力;發(fā)展寶寶用腳踢物和上臂投擲等能力。
材料:廢舊布頭、針線、各種豆子、米、布繩。
制作:家長(zhǎng)把廢舊布頭縫成一個(gè)六面體的小布包;寶寶把各種豆子裝入小布包里,同時(shí)家長(zhǎng)給寶寶講解各種豆子的名稱、形狀、顏色及用途;家長(zhǎng)把小布包縫好口,并可縫上一條布繩。
玩法:家長(zhǎng)與寶寶玩小沙包的各種游戲,如投擲沙包、踢沙包、頭頂著沙包行走、背著沙包爬一爬等,體驗(yàn)游戲的快樂。
[小小魔術(shù)棒]
目的:增進(jìn)親手間情感的交流與溝通;發(fā)展寶寶搓、卷的小肌肉動(dòng)作;發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力,掌握用棍取物的技能。
材料:廢舊報(bào)紙或掛歷紙、膠條、彩色即時(shí)貼。
制作:家長(zhǎng)指導(dǎo)并幫助寶寶學(xué)習(xí)搓卷報(bào)紙;用膠條把紙棍粘牢;指導(dǎo)寶寶用彩色即時(shí)貼裝飾小紙棍。
玩法:家長(zhǎng)與寶寶一起玩游戲“用棍取物”,并共同挖掘小小魔術(shù)棒的多種玩法,體驗(yàn)游戲的快樂。
就這樣,身邊的許多廢舊材料在我們親子班的大手與小手中變成了一個(gè)個(gè)有趣的玩具。每一次的親子制做,都給家長(zhǎng)新的啟發(fā),使他們知道孩子喜歡的玩具不光只是那些買來的,和孩子一起動(dòng)手制作的玩具更受孩子們的喜愛。每當(dāng)看到孩子們開心地玩著自己制作的玩具時(shí),家長(zhǎng)們都露出了成功與欣慰的笑容,我們的寶寶也在親子制作的玩具中快樂地成長(zhǎng)起來。
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