豐師附小教師：郭建民

　　郭建民，小學高級教師。曾榮獲豐臺區(qū)優(yōu)秀教育工作者、帶領(lǐng)城南校區(qū)語文教研組榮獲豐臺區(qū)教育系統(tǒng)先進集體、豐臺區(qū)語文骨干教師等稱號。

　　從教感悟：

　　雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”作為教師，我們年復一年默默地耕耘著。就像一只蜜蜂無聲無息！然而，我們的生命將在一批又一批的孩子身上延續(xù)；我們的青春將在一代又一代的青年身上閃光。

　　從教體會：滿腔熱血育新人

　　記得剛參加工作的時候，學校就我一位男性班主任，面對著一個個稚嫩的臉龐，真讓我有些手足無措。想要把工作做好的我更是背負著巨大的心理壓力，整晚地輾轉(zhuǎn)反側(cè)，思考著怎樣做好教師工作。所幸，學校的領(lǐng)導和很多的老師們時刻都在我的身邊幫助和指導著我一步步成長。

　　從教的8年工作中，我深深地體會到老師必須傾情投入，做學生心靈上的知心人。在師生溝通中，教師要首先俯下了身子自覺傾聽，使學生敢于并樂于向我們訴說。工作中，我充分發(fā)揮作為一名男班主任精力充沛、善于與學生交流、“打成一片”的優(yōu)勢，抓住一切機會與學生交流、溝通，拉近與學生的距離。操場、教室里留下了我與同學們踢球、跳繩、攻克難題的身影，校園的小徑上留下了我與同學談心后的印記。幾年來，我每時每刻關(guān)注著學生的變化，和他們一起歡樂，一起悲傷。學生們也和我產(chǎn)生了深厚的感情，他們把我也當成了知心人。當我中午辦完事，大汗淋漓地走進學校時，馬上會有學生送上一瓶水；當我講課講累的時候，下課后馬上會有學生跑過來給我捶背，說笑聊天；更讓我忘不了的是，當我外出學習六天后回到班里，看到滿黑板畫著漂亮的花朵，寫滿了“老師我想您，您快回來吧”的話語。這一幕幕的情景，讓我真切地感到了做教師的幸福！

　　在后來的幾年工作中，我深感僅靠“事必躬親”、依賴經(jīng)驗是遠遠不夠的，必須不斷充實自己，不斷更新教育觀念，提高教育理論水平。我堅持閱讀有關(guān)教育理論書籍、雜志：積極求教，認真總結(jié)工作經(jīng)驗，撰寫了十余篇教育教學論文，多次獲獎，被收錄于《中國當代教育思想寶庫》中。

　　教育是座神圣的殿堂，讓我們用崇高的信念去追求；教育是塊希望的田野，讓我們用熱情的勞動去創(chuàng)造。今后的工作道路還很長，更需要我踏踏實實、勇于創(chuàng)新地教書育人，作一名無愧于學生、無愧于時代的好老師。

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