2007-2008學(xué)年度質(zhì)量分析大會

　　2008年9月3日，實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開了以“聚焦課堂教學(xué)，提高課堂實(shí)效”為主題的2007-2008學(xué)年度質(zhì)量分析大會，學(xué)校全體語文、數(shù)學(xué)教師參加了大會。

　　在質(zhì)量分析會上吳繼紅副校長通過2007學(xué)年與2008學(xué)年期末考試成績的對比，使教師們看到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量在全體教師的共同努力下得到較大幅度的提高。吳校長還結(jié)合上學(xué)期期末考試中語數(shù)正確率較高及正確率較低的項(xiàng)目數(shù)據(jù)，細(xì)致地分析了教學(xué)管理、課堂教學(xué)的優(yōu)勢及存在的不足，并提出了具體改進(jìn)建議，同時(shí)希望各個(gè)教研組將本年級學(xué)生所反映的問題作為校本研究的課題

　　最后，吳校長提出在我們的課堂教學(xué)中要讓學(xué)生：

　　★在嘗試中體會成功——在教學(xué)中，多給學(xué)生一些思考的機(jī)會，多給學(xué)生一些活動(dòng)的空間，多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會，學(xué)生將多一些成功的體驗(yàn)，并真正點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花。

　　★在發(fā)散中體會成功——讓學(xué)生說出對解決問題的多種設(shè)想，主動(dòng)探索知識。

　　★在質(zhì)疑、思考中體會成功——學(xué)起于思，思源于疑。讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂。讓學(xué)生從“敢問”到“善問”，允許不同的意見進(jìn)行爭辯，使學(xué)生在質(zhì)疑、解疑、思考中培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

　　通過本次教學(xué)質(zhì)量分析，使教師對學(xué)校的教學(xué)情況有了全面地了解，也是各個(gè)教研組明確了本學(xué)期的研究方向。

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