校本課程：六年級英語寫作課

　　為了貫徹《北京實施教育部<義務(wù)教育課程設(shè)置實施方案>的課程計劃（試行）》精神，進行素質(zhì)教育和課程改革實驗，我校通過校本教研，自主研發(fā)了小學(xué)六年級英語寫作課校本課程。它的確立是建立在對學(xué)生發(fā)展需要的基礎(chǔ)上，以滿足學(xué)生的興趣和個性發(fā)展需要為宗旨的。在編寫過程中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成就感，注重建立自信心。在教學(xué)方法上提倡體驗、實踐、參與、探究的學(xué)習(xí)方式；在教學(xué)內(nèi)容上，重學(xué)生已有生活經(jīng)驗、重交流能力、重課外知識和西方文化的補充、重教學(xué)內(nèi)容的豐富多樣性和靈活性。

　　經(jīng)過近一段時間的實踐，學(xué)生已能根據(jù)教師提供的寫作步驟和思路，初步進行有序的英文寫作，具有了一定的篩選、總結(jié)、運用現(xiàn)有知識的能力，學(xué)困生可以根據(jù)教師所給的范文，替換個別單詞，進行英語作文的仿寫。中等學(xué)生能根據(jù)教師歸納、總結(jié)提供的詞組進行有序地改寫。而一部分學(xué)習(xí)較優(yōu)秀的學(xué)生已能根據(jù)教師課內(nèi)的總結(jié)歸納，自己進行有效地提煉擴展，書寫成思維有序、語句充分、表達自己所思所想的文章。教師以加分、表揚加展示的方法激發(fā)出了學(xué)生們的寫作興趣。依托我校的校報中的英語板塊，我們號召所有的孩子投稿，可以是自己的優(yōu)秀英語作文，也可以是網(wǎng)上或報刊雜志中的英語知識、笑話、西方文化介紹等。目前，大部分孩子已經(jīng)愛上了英語寫作課，他們的寫作熱情越來越高。

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