朝陽實驗小學馬心蘭老師教學花樣繁多

　　很多人都知道“馬心蘭教學法”，馬心蘭是北京朝陽實驗小學的數(shù)學老師，在課堂上，馬老師運用的新教學手段，不僅注重孩子的自主學習，還加強了師生之間的溝通和交流。近日，來自全國150所名校的校長齊聚他的課堂進行觀摩，我們也一塊去聽聽。

　　傳統(tǒng)的粉筆板書已經(jīng)不見蹤影，多媒體教學的PPT課件也不再運用。老師只需用手里的教棒點點相關選項，教學內(nèi)容和圖片就在熒幕上一目了然。這就是新式的教學工具——電子擺板。信息化手段的運用，讓老師在課堂上把更多的注意力放在孩子的身上，在尊重孩子主體性的前提下，更加注重課堂上師生之間的互動以及孩子與孩子之間的互動。

　　在“馬芯蘭教學法”的指導下，在不增加課時，不加強學習強度的前提下，每個學期都可提前2—4周完成預定的教學任務，大大減輕了學生的課業(yè)負擔。

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