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中班語(yǔ)言活動(dòng):學(xué)來(lái)的本領(lǐng)

來(lái)源:來(lái)自網(wǎng)絡(luò) 2009-07-02 07:34:51

說(shuō)兩句

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在了解魯班造鋸的過(guò)程中得到啟發(fā),學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。

  2.初步培養(yǎng)幼兒的推理能力,學(xué)習(xí)并了解事物間的聯(lián)系。

  3.發(fā)展幼兒想像力,語(yǔ)言表達(dá)能力和良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1)“學(xué)來(lái)的本領(lǐng)”多媒體課件。

  2)鋸子、鐵條及硬海綿。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.幼兒嘗試分別用鐵條和鋸子對(duì)硬海綿進(jìn)行切割,了解工具的作用。

  1)這里有鋸子和鐵條,我們一起試一試將海綿分開(kāi)來(lái),感覺(jué)一下兩種工具有什么不同?你喜歡用什么工具?

  2)你在哪里看到過(guò)鋸子?

  3)你知道鋸子是怎么發(fā)明出來(lái)的嗎?

  二、觀看多媒體錄象“魯班造鋸”,知道人類(lèi)通過(guò)向小草學(xué)本領(lǐng)發(fā)明鋸子的經(jīng)過(guò)。

  1)鋸子是科學(xué)家造出來(lái)的嗎?我們看一下錄象。

  2)魯班是向誰(shuí)學(xué)來(lái)的本領(lǐng)發(fā)明了鋸子?

  3)鋸子和小草有什么相似的地方?

  4)師小結(jié):人是很聰明的,發(fā)現(xiàn)動(dòng)物或植物身上有什么本領(lǐng),就去學(xué),用學(xué)來(lái)的本領(lǐng)為自己解決困難。

  三、幼兒通過(guò)操作多媒體課件,尋求迷彩服,船,飛機(jī)等物品發(fā)明的源頭。

  1)電腦里有一些物品都是我們?cè)谏钪薪?jīng)?吹胶陀玫降。請(qǐng)你們猜一猜,找一找,這些物品是學(xué)了什么動(dòng)物或植物的哪些本領(lǐng)發(fā)明出來(lái)的。

  2)幼兒圍坐,由個(gè)別小朋友為大家講述自己剛才在電腦里尋找的答案,其他小朋友判斷并點(diǎn)擊電腦里的正確答案進(jìn)行對(duì)照。

  3)引發(fā)幼兒思考:剛才迷彩服,船,飛機(jī)這些東西都是根據(jù)動(dòng)物的什么特點(diǎn)發(fā)明的?

  四、觀看多媒體錄象“雷達(dá)與蝙蝠”,知道人類(lèi)不光學(xué)動(dòng)物或植物的外形特點(diǎn),還會(huì)學(xué)動(dòng)植物的特殊本領(lǐng)來(lái)發(fā)明物品。

  1)我們除了學(xué)習(xí)動(dòng)植物的外形特點(diǎn)發(fā)明物品外,我們還能學(xué)習(xí)它們什么本領(lǐng)呢?讓我們看一段錄象“雷達(dá)與蝙蝠”。

  2)雷達(dá)是學(xué)習(xí)蝙蝠的什么本領(lǐng)?

  五、幼兒自由討論:你想學(xué)什么動(dòng)植物的本領(lǐng)來(lái)發(fā)明什么物品?

  你想學(xué)習(xí)什么動(dòng)植物的本領(lǐng)來(lái)發(fā)明什么物品呢?

 

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