給小朋友一個(gè)放飛音樂的空間

　　我一直希望小朋友們?cè)谝魳坊顒?dòng)中能有一個(gè)和藝術(shù)相協(xié)調(diào)的自由空間。我一般結(jié)合實(shí)際采用自由探索、引導(dǎo)探索、有計(jì)劃的即興創(chuàng)作、鞏固復(fù)習(xí)這幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)幼兒從自發(fā)地探索知識(shí)，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力。

　　一、自由探索

　　我會(huì)讓小朋友自己探索發(fā)現(xiàn)周圍的聲音。例如：通過回憶生活中鬧鐘的聲音，關(guān)門的聲音甚至睡覺時(shí)打呼嚕等等。發(fā)現(xiàn)了之后，小朋友自然繪聲繪色地跟你說個(gè)不停，這時(shí)我就會(huì)肯定他們的發(fā)現(xiàn)，使他們?cè)黾犹剿鞯呐d趣。

　　二、引導(dǎo)探索

　　從自由探索中，我就可以發(fā)現(xiàn)小朋友的興趣所在。接下來，我會(huì)對(duì)他們進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)，為幼兒的探索指明一個(gè)方向。例如：有一次，老師的鬧鐘響了。小朋友就會(huì)在議論這是誰的鐘在響？我就借此機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們，回憶生活中鬧鐘的響聲。他們告訴我：“有的小鳥叫聲、有的是公雞的叫聲……”然后我引入歌曲《BrotherJohn》從而使幼兒的探索由自發(fā)進(jìn)入了一定的目的性階段，因此有利于小朋友獲得經(jīng)驗(yàn)。

　　三、有計(jì)劃的即興創(chuàng)作

　　我會(huì)將小朋友所獲得的知識(shí)進(jìn)行加工，有目的的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行即興創(chuàng)作。例如：歌曲《Ridinginmycarcar》我出示幼兒認(rèn)識(shí)的交通工具代入歌曲中“car”的位置，如果不知道英文怎么說，我就會(huì)告訴他們，從而達(dá)到我的目的——培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣以及雙語(yǔ)感，同時(shí)可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力及音樂感，發(fā)揮幼兒的應(yīng)變能力。有時(shí)間時(shí)，我會(huì)開著音樂，讓小朋友隨著音樂做自己喜歡的動(dòng)作，使幼兒了解各種音樂的形象、音樂的性質(zhì)、曲式結(jié)構(gòu)提高幼兒的欣賞能力及給幼兒留下一個(gè)表現(xiàn)的空間。

　　四、鞏固復(fù)習(xí)

　　在幼兒園里，小朋友對(duì)歌曲都充滿興趣，但是上完活動(dòng)課后，有很多小朋友就不知道怎么唱了，所以教學(xué)活動(dòng)中復(fù)習(xí)是一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)。怎樣才能讓幼兒既可以游戲又可以掌握歌曲。我們讓幼兒在唱歌的同時(shí)，是讓幼兒進(jìn)一步感受音樂，培養(yǎng)幼兒的樂感和想象力。我經(jīng)常采用以下幾種方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，效果還是不錯(cuò)的。

　�。�1）用游戲的形式進(jìn)行復(fù)習(xí)。音樂游戲是受幼兒喜歡的。如復(fù)習(xí)《head，shoulder，kneesandtoes》，我用音樂游戲的方法，請(qǐng)小朋友分別當(dāng)甲和乙，用摸對(duì)方的各個(gè)身體部位進(jìn)行復(fù)習(xí)的，通過這種方法既復(fù)習(xí)了英語(yǔ)單詞同時(shí)有學(xué)會(huì)歌曲又培養(yǎng)了幼兒的英語(yǔ)興趣。

　�。�2）用教具進(jìn)行復(fù)習(xí)。如卡片、玩具、手偶等等，幫助幼兒進(jìn)一步了解歌曲的性質(zhì)和內(nèi)容。如復(fù)習(xí)〈ridinginmycar〉，我是讓所有的小朋友當(dāng)小司機(jī)，拿著方向盤進(jìn)行開車看交通燈的游戲。當(dāng)綠燈亮?xí)r，就要唱歌汽車才能走。

　�。�3）采用歌舞表演的形式復(fù)習(xí)。幼兒喜歡邊唱邊做動(dòng)作。所以我盡量讓幼兒在學(xué)會(huì)唱時(shí)編上自己喜歡的動(dòng)作，或在教時(shí)，引導(dǎo)他們加上動(dòng)作表現(xiàn)自己。這種方法不僅有助于幼兒的節(jié)奏感以及身體的協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。如復(fù)習(xí)〈學(xué)做解放軍〉時(shí)，個(gè)個(gè)都挺起胸膛，唱得有力。

　　(4)用多種形式進(jìn)行表演唱。

　　總之，本班的整個(gè)音樂活動(dòng)計(jì)劃是隨著小朋友的興趣靈活自然地穿插進(jìn)行。由此，我深感到要上好音樂活動(dòng)課，留給小朋友一個(gè)放飛音樂的空間，是離不開良好而恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。

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