幼兒告狀行為的產(chǎn)生與處理(2)

　　那么如何處理孩子的告狀行為呢？我認(rèn)為可以從以下幾方面做起：

　　首先，教師應(yīng)了解幼兒告狀的動機(jī)和目的，區(qū)別對待。

　　1、教師在處理幼兒因糾紛而產(chǎn)生的告狀行為時(shí)，必須先了解糾紛的原因，經(jīng)過調(diào)解加以解決，而對那些持強(qiáng)凌弱的幼兒加以批評，對被欺負(fù)者給以安慰和保護(hù)。

　　2、在為打包不平而發(fā)生告狀行為的處理時(shí)，教師應(yīng)問明情況后，對那些敢于制止、揭發(fā)別人不良行為的幼兒給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，要求其他幼兒向其學(xué)習(xí)，并向全體幼兒指出欺負(fù)別人的行為是錯(cuò)誤的。

　　3、在處理為引起別人注意、希望承認(rèn)而產(chǎn)生的告狀行為時(shí)，教師首先肯定他的良好表現(xiàn)，鼓勵(lì)其繼續(xù)保持，但也要防止某些幼兒為尋求表揚(yáng)而出現(xiàn)謊報(bào)、誤報(bào)、亂告狀的不良行為，避免幼兒不良心理的產(chǎn)生。

　　4、在處理因嫉妒而產(chǎn)生的告狀行為時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒看到別人的長處，找到自己的不足，不借助別人來評價(jià)自己，不貶低別人來抬高自己，而是要通過自己的努力成

　　為同伴們的榜樣。

　　5、對因報(bào)復(fù)別人或?yàn)橛懞美蠋煻�產(chǎn)生的告狀行為時(shí)，要對其進(jìn)行認(rèn)真的教育，讓幼兒明白對人要以誠相待、友好相處，不窺探他人秘密，做一個(gè)正直的人。

　　其次，教師還可以在日常生活中組織各種不同形式的活動，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立處事的能力和良好的品質(zhì)，減少幼兒的告狀行為。

　　1、可組織幼兒看動畫片、聽故事、看電影等，有目的地引導(dǎo)幼兒評價(jià)其中人物的行為，從而豐富幼兒是非的感性經(jīng)驗(yàn)，提高他們的辨別能力，減少幼兒的不良行為。

　　2、可組織幼兒通過談話等形式，講一些幼兒日常生活中遇到的問題，讓幼兒自己來想辦法解決，從而提高幼兒獨(dú)立處事能力和判斷是非的能力，進(jìn)而減少幼兒的告狀行為。

　　總之，幼兒的告狀看來事小，其實(shí)跟幼兒的心理發(fā)展關(guān)系很大，幼兒教師作為幼兒的啟蒙者，在對待幼兒的告狀行為時(shí)，切莫等閑視之。事時(shí)上，只要我們教育引導(dǎo)得當(dāng)，它還能幫助我們提高教育效果，因此我們可以根據(jù)孩子的活動情況和心理需要，選擇合適的教育內(nèi)容和教育方法，從而使我們的教育有的放矢，成效顯著。

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