來源:網(wǎng)絡 2009-06-26 10:01:53
活動目標:
1.通過實踐體驗,激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的積極性,培養(yǎng)主動的探索精神。
2.能辨別認識圓柱體,感知其基本特征。
3.在動手嘗試的基礎上,會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。
材料投放:
1.教具準備:用各種圓柱體制成的機器人一個。胡蘿卜、粉筆、小刀、磁帶、錄音機
2.操作學具:人手十枚一樣大小的硬幣、漿糊。①長方形紙8張、水筆8盒②廢衛(wèi)生紙筒8個、各色臘光紙若
干③吸管一籃、薯片筒若干④各種空心小形體、鐵絲
3.環(huán)境創(chuàng)設:
、袤w育角,內放高蹺、圓柱狀沙袋、棍、易拉罐、滾筒、金箍棒等]
、谧灾仆婢呓,陳設會叫的陀螺、望遠鏡、萬花筒、柱狀風鈴等
、蹖嵨锝,內置電池、果汁罐、卷糖、球、椎狀物體、花瓶、廢舊蛋糕盒等
指導要點
一.通過機器人柱柱激發(fā)幼兒參觀圓柱世界的興致。
1.介紹機器人引題:今天,我們班來了一個小客人,它的名字叫柱柱。柱柱想請小朋友到柱柱世界宮玩,你們想去嗎?
2.聽音樂開火車帶領幼兒到柱柱世界。
二.通過反復嘗試初步認識圓柱體,引導幼兒體驗圓柱世界的秘密。
1.玩一玩、想一想--
引導幼兒第一次游戲嘗試,知道圓柱體的名稱。
、僮層變喝我馓暨x一種玩具,自由感知圓柱世界的豐富。
、趩l(fā)提問:A、你玩的是什么?它象什么形狀?
B、你還發(fā)現(xiàn)了圓柱世界的什么秘密?
③鼓勵幼兒完整表述自己的經(jīng)驗,重點能說出它象什么形狀?
、芤詸C器人口吻小結--柱柱世界里的每樣東西都象柱子一樣,這種形體就叫圓柱體。
2.量一量,說一說--
引導幼兒第二次測量嘗試,感知圓柱體的特征。
、賳l(fā)嘗試:A、你發(fā)現(xiàn)圓柱體是什么樣的?它跟圓形一樣嗎?
B、請你再玩一玩,想一想,你是怎么玩的?
C、每個圓柱體摸上去都是什么感覺?請你用繩子或尺子量一量好嗎
②鼓勵幼兒自由探索圓柱體的主要特征,能用手,繩子,尺子量一量圓柱體的兩端和中間是否一樣
③引導幼兒用語言表述自己的發(fā)現(xiàn)。
、苄〗Y:圓柱體的兩端是兩個一樣大的圓形,中間部分一樣粗,放倒了還會滾動。
三.通過動手操作和觀察比較,鞏固認識圓柱體,提高幼兒對圓柱世界的辨別能力。
1.疊一疊,變一變--
讓幼兒在比較嘗試中加深對圓柱體的印象。
、賳l(fā)提問:A、你知道硬幣是什么形狀的?
B、你能不能用許多硬幣變一個圓柱體?
、谟變翰僮鳎伎迹耗闶窃趺醋兊?一個一個一樣大的圓形疊起來象什么?
、坌〗Y:一個一個一樣大的圓形疊起來象圓柱體。
相關推薦:
小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題
盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號
歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網(wǎng),幼兒教育我們一路陪伴同行!>>點擊查看