“全能寶寶”必做家庭游戲

　　很多家長(zhǎng)為了開發(fā)寶寶的大腦，很早就購買智能開發(fā)玩具或教具，事實(shí)上，只要在日常生活中利用和寶寶相處的時(shí)間玩游戲，就能輕松、簡(jiǎn)單的刺激寶寶智能發(fā)展，且能鞏固親子間情感基礎(chǔ)。

　　一歲以前的寶寶，在5～8個(gè)月大時(shí)最可愛了。一方面身體變健壯，但又不似一歲兒那么重；另一方面剛好自己會(huì)坐，也不用媽媽一直抱在手里，卻又不至于到處亂跑動(dòng)。因此，寶寶5～8個(gè)月大時(shí)是很容易“相處”的一個(gè)時(shí)期。

　　然而，也正是這個(gè)好相處的時(shí)期最適合予以“栽培”，而且只要通過在家里與父母的游戲互動(dòng)，就能提升寶寶的手指靈活、運(yùn)動(dòng)力、官能、智能、好奇心等能力。所以父母無論怎么疲憊，工作后怎么忙碌，你也要看看以下簡(jiǎn)單而有效的方法，來與你的寶寶做互動(dòng)。

　　利用身體培養(yǎng)平衡感

　　讓寶寶以身體盡情游戲來培養(yǎng)“平衡感”，并認(rèn)識(shí)外面的世界。

　　5～8個(gè)月大的寶寶以眼睛所見、耳朵所聞為主，凡是眼睛所看到的東西都會(huì)取過來把玩，想借此了解東西的本質(zhì)。這使得寶寶的上臂肌肉發(fā)育得較為強(qiáng)壯，手部活動(dòng)更為靈活有力。

　　因此這個(gè)時(shí)期開始，就可讓寶寶試試各種活動(dòng)手腳及身體的方法，好讓大腦的神經(jīng)回路能充分記住。不過由于這時(shí)期的寶寶的記憶力尚不夠發(fā)達(dá)，因此必須以“反復(fù)游戲”的方式來增加寶寶記憶，讓他學(xué)習(xí)如何利用手、腳、腰、身體來做運(yùn)動(dòng)，漸漸擴(kuò)展對(duì)自身以外的世界的認(rèn)知。

　　等到寶寶會(huì)坐時(shí)，為了給下階段的站立、步行等大動(dòng)作發(fā)育打基礎(chǔ)，“平衡感”的訓(xùn)練就更重要了。一般來說平衡感好的寶寶較不容易跌倒，即使跌倒也不會(huì)輕易受傷，能夠巧妙的應(yīng)付跌倒的情況。

　　對(duì)智能發(fā)展尚淺的寶寶來說，記憶方式幾乎是屬于“一瞬間”的思考狀態(tài)，所以還不會(huì)用頭腦思考，但此時(shí)卻可以開始啟發(fā)這方面的能力，例如玩用手遮臉的游戲，除了能讓寶寶學(xué)習(xí)期待結(jié)果和短時(shí)間記憶的能力外，也能增進(jìn)母子間的情感交流，不妨多玩這個(gè)游戲吧！

　　加強(qiáng)集中力和思考力

　　5～8個(gè)月大的寶寶可以通過游戲互動(dòng)來培養(yǎng)集中力和思考力，因?yàn)閷?duì)于一件東西能夠集中玩耍的能力，將使寶寶對(duì)于事物中復(fù)雜的因果關(guān)系產(chǎn)生基礎(chǔ)概念，進(jìn)而影響日后的辨識(shí)力。例如，這個(gè)時(shí)期的寶寶最喜歡玩撕紙張的游戲，不論廣告紙還是報(bào)紙，只要一拿到手就撕了起來。這時(shí)先別在意寶寶把你在看的報(bào)紙給撕毀，而是要看他能夠撕多久，借此來觀察寶寶是否具備長(zhǎng)時(shí)間集中注意力玩同一種游戲和手眼協(xié)調(diào)的能力。

　　只要發(fā)現(xiàn)寶寶很認(rèn)真的在玩某個(gè)東西(只要不危險(xiǎn))就不要中途去打斷他，等他玩膩了才給他另一樣新的玩具。如果寶寶玩得不起勁，這時(shí)媽媽可以假裝一個(gè)人玩得很高興的樣子給寶寶看，對(duì)人一向感興趣的寶寶一定會(huì)被吸引而玩起來。此時(shí)，先不要突然給新玩法的玩具，最好給與之前玩的東西性質(zhì)類似或用玩過的玩具加以利用衍生出新的玩法，這種相關(guān)玩具的應(yīng)用能力培養(yǎng)就是思考能力的培養(yǎng)。也就是說，游戲首先是讓寶寶長(zhǎng)時(shí)間玩同一樣玩具來集中注意力，接著加以應(yīng)用玩具的變化玩法來培養(yǎng)思考力，就是此時(shí)期的玩法重點(diǎn)。

　　游戲重點(diǎn)：

　　1.利用身體來玩游戲，以培養(yǎng)“平衡感”。

　　2.通過玩同一性質(zhì)的玩具來培養(yǎng)“集中注意力”。

　　3.嘗試玩些能讓手部活動(dòng)更加靈活的玩具和游戲。

　　栽培重點(diǎn)①活動(dòng)手與手指

　　即使是還無法隨心所欲移動(dòng)自己身體的寶寶，只要是看見自己周圍有趣的東西就有拿取的意向。為了引發(fā)寶寶的好奇心，可用寶寶感興趣的玩具來積極地引導(dǎo)。

　　●對(duì)唏唏唰唰的聲音和觸感有興趣——撕報(bào)紙

　　前面提過，撕報(bào)紙是此月齡寶寶感興趣的游戲之一，因?yàn)?ldquo;唰唰”的聲音或紙張的觸感，能讓寶寶感到很新鮮。平時(shí)準(zhǔn)備一些干凈的、可以讓寶寶撕的紙張，讓他盡情的邊撕邊玩，主要讓訓(xùn)練他集中注意力。而有時(shí)寶寶可能會(huì)將撕下的東西塞入嘴里，其實(shí)這也是必要的經(jīng)驗(yàn)(用嘴巴的觸感去感覺東西的差異)，只是大人要在一旁注意，別讓寶寶把紙吞進(jìn)而噎著就行了。●兩手靈活并用——兩手互敲

　　五個(gè)多月大時(shí)，寶寶才剛學(xué)會(huì)拍拍手，接著等兩手握力增強(qiáng)時(shí)，可以讓寶寶拿起塑膠杯或碗來相互敲擊。這除了可以增強(qiáng)力量，也能訓(xùn)練節(jié)奏感。若游戲是為了刺激寶寶的發(fā)展，像這種可以促進(jìn)多元化感覺發(fā)展的活動(dòng)，就是屬于有效的刺激方法。

　　●培養(yǎng)節(jié)奏感或聽覺的游戲——敲鍋?zhàn)?/p>

　　讓寶寶玩“敲鍋?zhàn)?rdquo;可以訓(xùn)練寶寶手部的靈活性，還能刺激聽覺以及培養(yǎng)“節(jié)奏感”。就像是打鼓一樣，手持東西敲擊，不一定需要真正的鼓樂器，利用日常生活用品來讓寶寶玩，就能滿足寶寶的好奇心。

　　●促進(jìn)集中力和思考力的游戲——抽取手帕

　　如果不愿意寶寶對(duì)著面紙盒抽個(gè)不停，那么不妨準(zhǔn)備以下的東西，也能讓寶寶抽個(gè)過癮：把卷保鮮膜的軸心或長(zhǎng)筒型鉛筆筒內(nèi)塞入緞帶、手帕等，再引導(dǎo)寶寶將之拉取出來。而這種抽取動(dòng)作，能有效的訓(xùn)練寶寶做難度較高的手指活動(dòng)。

　　●訓(xùn)練手指靈活的高級(jí)動(dòng)作——夾小餅干

　　讓寶寶用手指玩弄細(xì)繩子或以指尖夾取小餅干、巧克力豆，或是將貼紙撕下、把瓶子(寬口的)內(nèi)的東西拿出來等等，類似這種捏取或夾取的細(xì)微動(dòng)作，是屬于讓手指獨(dú)立活動(dòng)的高難度動(dòng)作。寶寶在玩這項(xiàng)游戲時(shí)，大人一定要在旁邊注意保證安全并選擇安全性較高的東西，讓寶寶盡情練習(xí)。

　　栽培重點(diǎn)②促進(jìn)體能發(fā)展

　　此時(shí)期寶寶的運(yùn)動(dòng)目的，主要是為了讓寶寶能在不久之后能走得好，給予各種身體發(fā)育的階段性幫助。從“坐、爬、站、走”來逐步引導(dǎo)寶寶，以各種體能游戲來平衡寶寶的身體發(fā)育。

　　●鍛煉腳尖的力量——制造高低落差來爬行

　　用毛毯或棉被來堆高，成為爬行路徑時(shí)的高低落差，讓寶寶練習(xí)爬行越過。爬行時(shí)要讓寶寶雙手著地來支撐身體，兩腳則交互往上提，來帶動(dòng)前行，以此訓(xùn)練寶寶越過有點(diǎn)高度的阻礙。這個(gè)爬行動(dòng)作可強(qiáng)化膝蓋及手腕的肌肉力量，并練習(xí)以腳拇趾的踢爬動(dòng)作來為爬行做準(zhǔn)備。

　　●擴(kuò)大視野、提升好奇心——坐著玩罐子

　　當(dāng)寶寶已會(huì)獨(dú)自坐穩(wěn)，可在他的兩腿之間放置一個(gè)空牛奶罐，讓寶寶拍打玩耍，或者在罐上放置寶寶喜歡的玩具，寶寶為了取得玩具，上半身會(huì)不自覺的做上引動(dòng)作，而這也是鍛煉的重點(diǎn)之一。為了讓寶寶學(xué)習(xí)姿勢(shì)的平衡，要常常讓他擺開雙手來玩耍。

　　●增添爬行的樂趣——過山洞游戲

　　讓寶寶從大人的胯下爬過去，或者用紙箱做成隧道來讓寶寶爬行通過。這不但能讓寶寶爬得高興，更能因此鍛煉腰部和手腳的肌肉。爬行時(shí)會(huì)刺激大腦中樞，因此多設(shè)計(jì)一些有趣的爬行游戲，讓寶寶爬得高興且可鍛煉體力還能爬出“聰明”來呢！

　　●當(dāng)肚子著地時(shí)能伸出雙手——練習(xí)跌倒

　　為了讓寶寶走得好，就得教他如何應(yīng)付跌倒。把棉被或毯子卷成圓筒狀，并讓寶寶趴在上面，然后把棉被稍微向前滾動(dòng)，此時(shí)寶寶的雙手也會(huì)自然的朝前方伸出去，多反復(fù)幾次讓寶寶記住這種反應(yīng)。當(dāng)寶寶行動(dòng)范圍變寬的同時(shí)，危險(xiǎn)也隨之增加，而這個(gè)游戲也是為了訓(xùn)練寶寶在學(xué)走、爬時(shí)，萬一跌倒也能迅速的把手伸出來支撐身體。

　　●寶寶可玩大些的動(dòng)作——抱高高游戲

　　如果寶寶本來就喜歡被舉高，那么到了5～8個(gè)月大期間，可以試著抱著寶寶從下往上一次舉高，或者玩些較刺激的轉(zhuǎn)動(dòng)身體游戲。剛開始，讓寶寶面對(duì)大人，等玩習(xí)慣之后，可讓寶寶臉朝外，再抱高抱低地玩。這和蕩秋千的原理一樣，能促進(jìn)寶寶耳內(nèi)的平衡感。

　　●踩在大人的腳背上——與媽媽一起練習(xí)走路

　　讓寶寶站在大人的腳背上，并扶著寶寶一起做前后左右具有節(jié)奏感的移動(dòng)行走。大約一天練習(xí)一次，讓寶寶逐漸體驗(yàn)這種行走的感覺，可促進(jìn)寶寶不久之后能自己踏出勇敢的第一步。

　　栽培重點(diǎn)③加強(qiáng)視、聽、觸覺

　　以“看、聽、觸摸”來認(rèn)識(shí)周圍的事物，可促進(jìn)寶寶在智能上的發(fā)展。因?yàn)橥ㄟ^視覺、聽覺、觸覺的官能反應(yīng)，可刺激大腦的神經(jīng)。不論是日常生活中的各種聲音或日用品，只要是不危險(xiǎn)的東西，就讓寶寶充分的去體驗(yàn)吧！

　　●了解聲音的來源

　　聽生活中的各種聲音

　　讓寶寶習(xí)慣生活中的聲音也是必要的，無論是吸塵器、果汁機(jī)、水龍頭還是洗衣機(jī)等發(fā)出的各種聲音，可增加寶寶的視覺和聽覺上的刺激。倘若寶寶又從中了解水龍頭水可洗手、果汁機(jī)可打出自己喝的果汁，不但增加寶寶的期待心理，也可趁此給寶寶灌輸基本的生活常識(shí)。再加上抱著寶寶在家中走動(dòng)認(rèn)識(shí)東西時(shí)，大人順便解說“水、果汁”等字句，又可促進(jìn)寶寶的語言發(fā)達(dá)，真是一舉數(shù)得！

　　●讓手的動(dòng)作更加靈活

　　把日常用品當(dāng)成玩具

　　只要不是危險(xiǎn)的物品，不妨拿給寶寶玩玩看、摸摸看、舔舔看，培養(yǎng)對(duì)東西辨識(shí)的感覺能力。這些東西都是平常大人在用的，寶寶會(huì)很有興趣去接觸，以此來滿足其好奇心理。

　　但選擇日常用品來作為玩具時(shí)，必須以“安全、干凈”為前提，若是危險(xiǎn)物品，則要收到寶寶看不見也拿不著的地方。

　　●培養(yǎng)預(yù)知能力——玩球

　　玩球前，先讓寶寶看到靜止的球，然后再滾出去，并要寶寶朝球滾動(dòng)方向看過去，這樣的玩法，也是培養(yǎng)寶寶基本的追視能力。剛開始有的寶寶可能不會(huì)在球滾出后眼睛也跟上去，造成球滾走了視線就注意別的東西，這樣就失去玩球的主要意義了。因此，爸媽要用手指引導(dǎo)寶寶去注視球的方向。這項(xiàng)游戲適合會(huì)坐立的寶寶，能培養(yǎng)預(yù)知能力，并對(duì)即將發(fā)生的狀況做出應(yīng)對(duì)反應(yīng)。

　　●延伸好奇心與想象力

　　給寶寶一個(gè)自由的空間

　　有獨(dú)立的空間不只是大人的權(quán)利，正在學(xué)習(xí)摸索中的寶寶，更需要屬于自己玩耍的空間。為了讓寶寶能獨(dú)立思考，進(jìn)而采取行動(dòng)，可以把家中某個(gè)角落或房間收拾好，把危險(xiǎn)的物品先拿走，給寶寶有機(jī)會(huì)能按自己的意思隨心所欲玩耍的“角落空間”，小孩的想象力只有在自己天馬行空的玩時(shí)才會(huì)發(fā)揮到極致。也可放置些棉被、毯子或大紙箱，以增加活動(dòng)的多元性。

　　●訓(xùn)練寶寶長(zhǎng)時(shí)間集中注意力——打鼓游戲

　　剛開始可由媽媽示范打鼓的方法，再讓寶寶先用單手敲擊，進(jìn)而雙手并用的敲打。這個(gè)游戲除了能訓(xùn)練寶寶手部靈活，在聽覺上也能受刺激并訓(xùn)練節(jié)奏感。雖然游戲簡(jiǎn)單，但卻能使寶寶集中精神玩耍。若是沒有玩具鼓，用一般的水桶或盆子反扣過來替代也行。

　　栽培重點(diǎn)④刺激好奇心、培養(yǎng)記憶力

　　找東西、照鏡子等游戲，不僅能刺激好奇心，還能培養(yǎng)寶寶的短期記憶力，以及區(qū)別自己與他人的能力。

　　●區(qū)別自己與他人——照鏡子

　　寶寶對(duì)人像比對(duì)東西更好奇、更有興趣，抱著寶寶照鏡子，邊指著臉邊說“嘴巴”、“眼睛”，也可離鏡子遠(yuǎn)些，同時(shí)和寶寶一起照鏡子，讓寶寶區(qū)別自己和他人是不同的。也可讓寶寶摸摸鏡子，讓他了解物體的虛實(shí)反射。

　　●短期記憶力的培養(yǎng)——藏玩具

　　把寶寶平常玩的玩具用手帕或毛巾蓋上，讓寶寶將毛巾掀開。別小看這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，這可以培養(yǎng)寶寶從“瞬間式記憶方式”，提升為“短期式記憶方式”的一種游戲。

　　●與媽媽一起唱游——動(dòng)作模仿

　　平時(shí)媽媽不妨常常在寶寶面前唱歌，并配合做簡(jiǎn)單的動(dòng)作，這個(gè)階段尚不適合動(dòng)作比畫，比較適合設(shè)計(jì)手部動(dòng)作及臉部表情，寶寶看著媽媽表演也會(huì)不知不覺的模仿起來，間接的訓(xùn)練寶寶做各種不同的手指運(yùn)動(dòng)，而且也刺激寶寶的樂感和語言能力。

　　培育身心發(fā)展就近著手

　　很多家長(zhǎng)為了提高寶寶的智能，很早就購買所謂的智能開發(fā)玩具或教具，但事實(shí)上，只要在日常生活中利用和寶寶相處的時(shí)間做游戲，就能輕松簡(jiǎn)單的完成刺激寶寶智能發(fā)展的過程，還能增加母子間的感情。最重要的是，常陪寶寶玩、常唱歌、說故事、常帶著豐富的表情面對(duì)寶寶，就是最棒的引導(dǎo)寶寶智能的開發(fā)原則。

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