來源:來自網(wǎng)絡(luò) 2009-06-24 09:17:54
一位優(yōu)秀的美國母親,名叫蘇珊,她在回憶錄中這樣講述自己給孩子的夸獎(jiǎng):
在大多數(shù)的家庭中,父母都是當(dāng)小孩做錯(cuò)了事時(shí),才“挑剔”他們。在我們家里,我們卻互相“挑出”做對的事情。當(dāng)我們看到某個(gè)小孩做出使我特別高興的事時(shí),我會(huì)走到他身前,把手放在他肩上,然后看著他的臉說兩件事:第一,我具體告訴他做了什么事;第二,我明確告訴他我對這事的感受。然后我靜默幾分鐘,讓他感受到我的心情多么愉快。我把這種做法叫做“一分鐘贊美法”。我覺得贊美小孩只需一分鐘,可是贊美所產(chǎn)生的愉快感受,卻會(huì)持續(xù)孩子的一生。
一次,我的兒子吉米從學(xué)校拿回了成績單。他有些神色不安地把成績單遞給我。他當(dāng)然知道成績單上是怎么寫的:兩個(gè)“甲”,三個(gè)“乙”一個(gè)“丙”,他的歷史得了“丙”。我看了成績單后,我對孩子說:“吉米,你太棒了!”吉米聽了我的話,眼中有些閃閃發(fā)光。“你看看你的成績單,你得了兩個(gè)‘甲’和三個(gè)‘乙’!”我把手放在吉米的肩膀上,安撫了一下說:“我真高興,你的成績很好,我真高興!”吉米很快抱住我,然后似乎有點(diǎn)尷尬的樣子,“那,我能出去玩一會(huì)嗎?”“當(dāng)然,任何人的成績單上如果有‘甲’和‘乙’,都可以出去玩一個(gè)下午。”我笑著對吉米說。“謝謝你,媽媽!”孩子高高興興地玩去了。這時(shí),一位來我家里訪問的年輕婦女神情顯得很詫異,她說:“我不了解,您的孩子成績單上不是有一個(gè)‘丙’嗎?”我說:“是的,他有一個(gè)‘丙’。”那位年輕婦女說:“可你什么也不說,一字不提,這是不是不負(fù)責(zé)任?”我對那位婦女說:“不,那是我孩子的責(zé)任。如果我承擔(dān)起他的責(zé)任,他就會(huì)不負(fù)責(zé)任。我主要是協(xié)助每一位孩子樂于承擔(dān)自己的責(zé)任。你已經(jīng)看到,我兒子對他的‘甲’和‘乙’很高興,他體驗(yàn)到了得到好成績的結(jié)果:第一,他和我都覺得愉快;第二,他可以盡情玩一個(gè)下午,他今天不必做雜事和家庭作業(yè),今天對他來說是個(gè)特殊的日子。”“那么,你如何處置孩子的那個(gè)‘丙’呢?”那位年輕的婦女又問。“這件事我要在星期六早上全家的目標(biāo)設(shè)定會(huì)上來做。我會(huì)問吉米,你希望你的歷史得多少分?我想,吉米已經(jīng)發(fā)現(xiàn)他得到好成績時(shí),內(nèi)心是多么愉快。因此,我想他也會(huì)希望歷史得到好成績,這完全是因?yàn)樗矚g那種成功的感覺。事實(shí)上,我們內(nèi)心的反應(yīng)大部分都是:‘如果你認(rèn)為那件事我做得好,那么我會(huì)再做一個(gè)更好的給你瞧。’當(dāng)我兒子做對的事情被挑出來贊美的時(shí)候,他會(huì)希望自己再做對某件事。孩子不是為我而守規(guī)矩,而是為了自己把事情做對。當(dāng)吉米為了使歷史得到好分?jǐn)?shù)而設(shè)定目標(biāo)時(shí),我和我先生都會(huì)協(xié)助他。但我們真正的秘訣只不過是協(xié)助孩子希望做好。”我對那位年輕婦女說。
編者按:從這位美國母親的成功經(jīng)驗(yàn)中可以發(fā)現(xiàn),給孩子贊揚(yáng)不能說些假大空話,而要關(guān)注孩子成長中的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn),每一個(gè)進(jìn)步。而且,更為重要的是,必要時(shí)父母或者老師可以忽略一下孩子所犯的錯(cuò)誤,要從內(nèi)心里相信孩子不是在故意犯錯(cuò),不要對孩子的優(yōu)點(diǎn)視而不見,卻用放大鏡來看待孩子的缺點(diǎn)。一般情況下,父母或者老師常犯的一個(gè)錯(cuò)誤是,當(dāng)孩子做對某些事情時(shí),他們理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑,而?dāng)孩子不小心做錯(cuò)了一點(diǎn)事情,他們就覺得孩子不努力,不是好孩子,因此而大發(fā)雷霆其實(shí),父母或者老師首要任務(wù)是把孩子做對的事情從平凡的生活中挑出來,加以強(qiáng)化。請記住,好孩子是夸出來的,贊美是父母或老師送給孩子最好的禮物。
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