韓國(guó)的“粗放式”育兒

　　韓國(guó)是受中國(guó)文化影響很深的國(guó)家，在教育方面與中國(guó)有不少共通之處，尤其是在未成年人教育方面。

　　廉美的課程表

　　韓國(guó)非常重視幼兒教育。不論是公立還是私立幼兒園每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，幼兒園會(huì)把當(dāng)年的教學(xué)計(jì)劃送給家長(zhǎng)，每周也會(huì)把具體的活動(dòng)內(nèi)容計(jì)劃送給家長(zhǎng)。不過(guò)最令人稱(chēng)道的是，韓國(guó)幼兒園的教育在注重培養(yǎng)孩子素質(zhì)的同時(shí)還講究寓教于樂(lè)。我有一位朋友的孩子叫廉美，今年5歲半，在漢城市一家極為普通的公立幼兒園入托。該幼兒園4月、7月、10月和12月的活動(dòng)主題分別是春、夏、秋、冬，主要是圍繞這四個(gè)季節(jié)開(kāi)展教學(xué)，注重培養(yǎng)孩子的觀察力。比如10月份的活動(dòng)主題就有：“領(lǐng)悟秋天的變化”、“中秋節(jié)”、“累累果實(shí)”、“韓國(guó)的秋天”、“世界的秋天”。

　　其他月份的教學(xué)則結(jié)合韓國(guó)的傳統(tǒng)、現(xiàn)實(shí)生活來(lái)教育孩子。比如5月是韓國(guó)的家庭月，韓國(guó)的父母節(jié)、兒童節(jié)都在這個(gè)月份。廉美小朋友所在的幼兒園5月的活動(dòng)主題就是“我和我的家庭以及鄰居”，主要是培養(yǎng)孩子的自我認(rèn)知能力、對(duì)家人鄰居的感情、對(duì)周?chē)�環(huán)境的認(rèn)知能力。比如說(shuō)，在“我的鄰居”這一活動(dòng)中，要求孩子介紹自家的鄰居，這樣就自然而然地使孩子鍛煉了與人交往和語(yǔ)言溝通的能力，讓孩子自然地除了關(guān)注自我家庭，也要關(guān)注周?chē)��?ldquo;小社會(huì)”。

　　讓三歲的孩子爬山

　　在中國(guó)常常有這樣的現(xiàn)象，家長(zhǎng)們很少帶小孩子出外遠(yuǎn)行，即使出門(mén)也要捂得很?chē)?yán)實(shí)，做足各方面的準(zhǔn)備。而韓國(guó)人則采取“粗放式”育兒。

　　韓國(guó)人周末愛(ài)舉家到大自然里游山玩水。這時(shí)候經(jīng)�？梢砸�(jiàn)到家長(zhǎng)們身背幾個(gè)月大的孩子，手拉著一個(gè)3歲左右完全能走的孩子一起爬山的情景。有時(shí)小孩子爬累了，走不動(dòng)了，家長(zhǎng)們也很少抱起他們，而只是在一邊等他們休息一會(huì)兒再接著走。韓國(guó)朋友覺(jué)得這是再自然不過(guò)的事，他們覺(jué)得只要有機(jī)會(huì)就應(yīng)該多帶孩子出去，雖然路途中辛苦一點(diǎn)，但對(duì)孩子是很好的鍛煉。

　　也設(shè)德育課

　　韓國(guó)非常重視對(duì)青少年的道德品質(zhì)教育，從小學(xué)一年級(jí)到高中一年級(jí)都設(shè)有德育課，其中的禮節(jié)教育最令人印象深刻。韓國(guó)學(xué)校中有個(gè)人生活禮節(jié)的教育，包括坐、立、走的姿勢(shì)，與人談話(huà)時(shí)的語(yǔ)調(diào)、眼神及面部表情，接遞物品時(shí)的舉止等。除此之外還有家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活等禮節(jié)教育。

　　當(dāng)今韓國(guó)的每個(gè)家庭都有教育子女品德、修養(yǎng)的家訓(xùn)掛于家中的居室，這使得韓國(guó)的青少年大多講究禮貌、尊重長(zhǎng)輩。如果你有機(jī)會(huì)到韓國(guó)人家中做客的話(huà)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不論多小的孩子，都懂得為客人和長(zhǎng)輩倒水時(shí)雙手捧著，恭敬地奉上。

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