如何在不打罵的情況下進(jìn)行教育？

　　如何在不打罵的情況下進(jìn)行教育？西班牙的"教育但不打罵"運(yùn)動(dòng)是去年6月開(kāi)始的。在運(yùn)動(dòng)中，組織者給父母、教育工作者和社會(huì)工作者提供講座，力圖使他們相信，打罵不是教育手段。對(duì)此許多父母難以接受。他們認(rèn)為時(shí)常打孩子幾記耳光是必要的。人們向兒童心理學(xué)家和"教育但不打罵"運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)員佩帕·奧爾諾咨詢(xún)，他們提出的第一個(gè)問(wèn)題是，她是否有孩子。她回答說(shuō)沒(méi)有，但她是從孩子的角度出發(fā)看待這一問(wèn)題的。于是父母?jìng)兿蛩�闡述了一記耳光可以解決問(wèn)題的情況。

　　這些情況包括：孩子執(zhí)意將手指插入電插座；在超市里見(jiàn)什么摸什么，還不斷哭喊給他買(mǎi)東西；不好好吃飯；到時(shí)間不睡覺(jué)或不時(shí)從床上爬起來(lái)；躺在地上撒潑等。奧爾諾及其同伴正在尋求不打罵也能達(dá)到教育目的的辦祛．他們說(shuō)："面對(duì)孩子的歇斯底里，你先出去，不理他。過(guò)一會(huì)兒，他就好了。在許多情況下，只要堅(jiān)決地說(shuō)一聲'不！'就足夠了。但是如果你許諾給予他獎(jiǎng)勵(lì)，那就要兌現(xiàn)。如果你威脅要懲罰，那就說(shuō)到做到。"

　　大家一致認(rèn)為，教育孩子是一生中最困難的工作之一。但在是否打罵的問(wèn)題上出現(xiàn)了分歧。社會(huì)事務(wù)部1997年進(jìn)行的一次調(diào)查表明，西班牙人有47％認(rèn)為，在某些時(shí)候打耳光是必不可少的。

　　聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)的負(fù)責(zé)人和"教育但不打罵"運(yùn)動(dòng)的負(fù)責(zé)人一致認(rèn)為，打罵是必須加以取締的習(xí)慣。他們希望西班牙采取禁止體罰的法律。以色列最高法院已禁止打孩子。在瑞典、丹麥、挪威、芬蘭、塞浦路斯、奧地利、立陶宛和克羅地亞也不能打孩子。以色列一位婦女因用拳頭和吸塵器的管子將一個(gè)孩子的牙齒打斷而被判一年徒刑。

　　取代打罵的方法如下：

　　對(duì)孩子的不良行為應(yīng)堅(jiān)決反對(duì)。

　　如果孩子在不適當(dāng)?shù)臅r(shí)候過(guò)馬路，要抓緊他；孩子要賴(lài)在公園里不想離開(kāi)，就抓住他的胳膊把他拖走。

　　說(shuō)明其行為會(huì)造成的后果，耐心講明道理。

　　明確規(guī)定什么是允許的，什么是被禁止的。

　　在禁止做某事時(shí)態(tài)度要堅(jiān)決。

　　要以身作則：如開(kāi)車(chē)時(shí)，父母要主動(dòng)系安全帶。

　　不要隨意對(duì)孩子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

　　在孩子發(fā)脾氣時(shí)，要采取不予理睬的辦法，沒(méi)人理睬，他只好作罷。

　　可以合理磋商某些事情，例如周末可以晚一會(huì)兒起床。

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